۱۵٫۹m
۳٫۹mجامعه در حال پيشرفت، نيازمند افرادي مسئول و مسئولیت پذیر است و آموزش مسئوليت پذيري به كودكان نيازمند شرایطی خاص در خانه و مدرسه است. باید به كودكان و نوجوانان، کمک کرد تا ابزارهاي نگرش و ارزشيابي پيدا كنند تا به استفاده ار آنها بتوانند بهتر تصميم گيري كنند.
انسانهاي امروز بيش از پيش نيازمند پذيرش مسئوليت براي زندگي و سرنوشت خود هستند و اين امر ميسر نمي شود مگر اينكه مبناي آموزش و پرورش آنها مبتني بر افزايش درك كودكان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعيين سرنوشت و ساخت كيفيت زندگيشان باشد و براي رسيدن به اين اهداف، سعي و كوشش و برنامه ريزي دقيق لازم است.
مسئولیت پذیری پرورشی دانش آموزان
تعریف عملی مسئولیت پذیری پرورشی دانش اموزان به شرح زیر می باشد .
1) مسئولیت در فعالیتهای تربیت بدنی : مربیان تربیت بدنی با استفاده از علاقه ی شدید تحرکی دانش آموزان بویژه در دوره ی ابتدائی اقدام به تشکیل گروههای ورزشی و دادن مسئولیت به دانش آموزان بنماید.
2) مسئولیت در فعالیتهای هنری : مربیان هنر در مدارس می توانند با تشکیل تشکلهای هنری مانند سرود ، نقاشی ، روزنامه دیواری ، تئاتر اقدام به ارائه ی مسئولیت های هنری برای دانش آموزان بنمایند .
3) مسئولیت در حیطه ی بهداشتی : با توجه به حضور نیمه وقت مربیان بهداشت در اکثر مدارس ، این مربیان می توانند با تشکیل گروههای بهداشتی و آموزش آنها نسبت به برخی از اختیارات خود ، از دانش آموزان کمک بگیرند تا در صورت عدم حضور در مدرسه این گروهها زیر نظر دیگر مربیان یا معاونین اجرائی مدرسه اقدام به فعالیت نمایند .
چند موضوع مهم در ایجاد حس مسئولیت پذیری
1- در هر حیطه از مسئولیتهای ارائه شده به دانش آموزان باید مسئول مستقیم ، مربی یا همکار مدرسه در همان موضوع فعالیت باشد و نظارت کافی در امر مسئولیت پذیری دانش اموز داشته باشد .
2- بهتر است سعی گردد که دانش آموزان حداقل در یک فعالیت قبول مسئولیت نمایند و در این امر هماهنگی مسئولین مدرسه الزامی و برای شناسائی فعالیت هر دانش آموزان مسئول اصلی ایشان می توان کارت فعالیت آماده نموده و نوع مسئولیت زمان آغاز و پایان مسئولیت و مربی یا همکار مربوطه مشخص گردد .
گردآورنده : مدرسه کلوب
با تشکر از آقای امانی (هاوراز)
