روش آموزش زبان انگلیسی به کودکان-متد آموزش زبان

اینجا مطالب تلفیقی از تئوری و تجربه س

شما هم بگید از چه روشی نتیجه مطلوب دیدید؟ کدوم روش توصیه میکنین؟





برای آموزش زبان دوم به کودک، 3 روش اصلی وجود دارد که اغلب موسسات و سیستم‌های آموزش از یکی از این 3 روش استفاده می‌کنند. به کارگیری هرکدام از این روش‌ها به سن کودک، سیستم تربیتی کودک و نگاه والدین به مسئله یادگیری زبان بستگي دارد. کودک در بعضی از این روش‌ها سریع‌تر زبان دیگری را یاد می‌گيرد و در بعضی از روش‌ها آزادی بیشتری برای انتخاب یادگیری دارد.



روش غرقه سازی: در این مدل از یادگیری کودک کاملا در محیطی با زبان دیگر قرار می‌گیرد. در مهدهای کودک‌ دوزبانه مربی‌ها با زبان دوم که هدف یادگیری است صحبت می‌کنند و در مدرسه هم بچه‌ها حداقل نیمی از اوقات خود را در طول روز به یادگیری زبان دوم می‌پردازند. در روش غرقه‌سازی کامل که البته در مدارس معدودی اجرا می‌شود کودک همه مواد درسی مانند ریاضی، علوم و تاریخ را به زبان دوم فرا می‌گیرد. در این روش یادگیری زبان در واقع زبان دوم به جای این‌که موضوعی برای یادگیری باشد خود وسیله‌ای برای آموزش مواد درسی دیگر است و کودک ناخودآگاه مجبور به یادگیری این زبان می‌شود. بچه‌هایی که با این روش زبان یاد می‌گیرند در صحبت کردن زبان دوم با لهجه صحیح و به طور کامل، موفق‌ترند و به سطوح بالاتری از یادگیری زبان می‌رسند. اگرچه ممکن است در ابتدا، یادگیری در بعضی از مواد درسی، بچه‌ها به اندازه‌اي كه آن درس‌ها را به زبان مادری خود یاد می‌گیرند موفق نباشند اما به تدریج و با پیشرفت‌شان در یادگیری زبان دوم، این مشکل هم برطرف می‌شود. 



روش آموزش زبان خارجی در مدارس ابتدایی: در این روش به جای این‌که زبان دوم در پایه راهنمایی به کودک آموزش داده شود، در‌‌ همان سال‌های ابتدایی و همراه با دیگر درس‌ها به طور مقدماتی به کودک یاد داده می‌شود. در این روش زبان دوم به عنوان یک سوژه یادگیری به کودک معرفی می‌شود و به طور معمول 3 تا 5 جلسه در هفته کودک زمان صرف یادگیری این زبان می‌کند. میزان موفقیت این روش کمی کمتر از روش قبلی است اما کودکانی که در این سن یادگیری زبان را شروع می‌کنند نسبت به كودكاني که در سال‌های بعد برای اولین بار زبان دوم را یاد می‌گيرند، پیشرفت بیشتری خواهند داشت. ارائه زبان دوم در سال‌های اولیه تحصیلی که کودک شوق برای یادگیری دارد باعث بالا رفتن سرعت یادگیری می‌شود. بسته به تلاش و میزان زمانی که صرف آموزش این زبان به کودک می‌شود ممکن است در آینده کودک بتواند به خوبی و با فصاحت به زبان دوم حرف بزند.



روش اکتشاف در زبان دوم: در این روش سن کودک کمی بالا‌تر است و این روش بیشتر از آن‌که آموزش زبان باشد در واقع نوعی تقویت شناخت کودک است. در این روش فرهنگ و زبان دوم به عنوان یک مفهوم به کودک ارائه می‌شود. برای کودک در مورد فرهنگ و زبان‌های مختلف صحبت می‌شود و ممکن است بیش از یک زبان به کودک ارائه شود تا کودک در یادگیری زبان دوم حق انتخاب داشته باشد. در مراحل بالا‌تر این روش، ساختار‌های زبان دوم هم به کودک آموزش داده می‌شود اما بیشتر از آن‌که تاکید بر فصیح صحبت کردن این زبان باشد، هدف آشنایی و ارائه اطلاعات در مورد فرهنگ جامعه‌ای است که به آن زبان سخن می‌گویند. اگر جلسات آموزش بیشتر از 2 یا 3 بار در هفته باشد ممکن است توانایی کودک در صحبت به زبان دوم هم بیشتر شود اما والدین نباید انتظار داشته باشند کودک در این روش یادگیری بتواند بعد‌ها به طور فصیح و با لهجه مناسب به زبان دوم حرف بزند. این روش یادگیری بیشتر مورد علاقه والدینی است که فکر می‌کنند آموزش زبان دوم ممکن است باعث فشار بر کودک شود. اگرچه این روش می‌تواند زمینه یادگیری زبان در سال‌های بعدی باشد و سرعت یادگیری زبان در فرد را در سال‌های بعدی زندگی افزایش دهد.

بیشتر بخوانید در :

تسلط بر زبان اول شرط شروع زبان دوم
در آموزش زبان دوم به کودک نکته قابل توجه این است که باید زبان مادری یا زبان اول برای کودک به طور کامل جا بیفتد و به عبارت دیگر کودک تسلط کامل بر زبان مادری داشته باشد. کودکانی که هنوز برخی حروف را به جای هم استفاده می‌کنند، حرف خاصی را نمی‌توانند تلفظ کنند و برخی کلمات را جا‌به‌جا ادا می‌کنند برای آموزش زبان دوم آماده نیستند. در واقع زبان مادری یک توانایی برای یادگیری زبان دوم فراهم می‌کند بنابراین کودکی که در زبان اول مشکل داشته باشد نمی‌تواند در یادگیری زبان دوم موفق عمل کند. آموزش بی‌موقع زبان دوم باعث می‌شود هم آموزش زبان اول با تاخیر همراه باشد و هم آموزش زبان دوم طولانی‌تر شده و دیرآموزی اتفاق بیفتد.

مطالعات نشان داده کودکانی که با بیش از یک زبان صحبت می‌کنند در حل مشکلات و خلاقیت فکری بهتر عمل می‌کنند. هوشیاری ذهنی مورد نیاز برای تغییر بین 2 زبان به توسعه مهارت‌ها در انواع فعالیت‌های ذهنی منجر می‌شود

کلاس های Movie
این کلاسها در راستای ارتقای سطح  Listening (قدرت شنیداری) و همچنین comprehension (درک مطلب) عزیزان طراحی و ارائه شده اند که استاد در آن به تقویت قدرت و درک مطلب از طریق ارائه کلمات مرتبط با جملات و کلمات بیان شده، تدریس نکات بسیار ریز اما کلیدی تلفظی و همچنین تقویت  skill های دیگر مانند   Speaking یا حتی  در مواردی Writing می پردازد. این کلاس ها با تلفیقی از درس و تفریح می توانند انتخاب خوبی برای یادگیری زبان به خصوص Listening و گذراندن ساعتی مفرح می باشد.

کلاسهایSpeaking , Free Discussion
این کلاسها همانطور که از نامشان نمایان است برای  تقویت توانایی افراد در صحبت کردن و شرکت در مباحثات  و حتی شرکت در مصاحبه IELTS طراحی شده اند و با در نظر گرفتن جزیی ترین نکات مانند Accent و گرامر برگزار میگردد در پایان این دوره ها تغییری شگرف و محسوس در اعتماد به نفس و سطح Speaking خود احساس می کنید.

کلاس های word on the street
این کلاسها که تلفیقی از آن چه در کلاس هایmovie  گفته شد و آموزش بسیار سطح بالایی از grammar ,vocabulary انگلیسی توسط متخصصین زبان شناسی است توانسته است که نظر بسیاری از عزیزانی که به دنبال یادگیری زبان اما با ریتم آهسته تر و بصری تر هستند جلب کند. متد بسیار نوآورانه و کارآمد این کلاس ها موجب شده است که از لحاظ محبوبیت در صدر جدول کلاس ها قرار گیرند.

مرسی آناهیتا جان

خواهش می کنم عزیزم 

دقیقا همین طوره برای اینکه در مکالمات انگلیسی سرعت بهتری داشته باشیم نباید ترجمه کنیم حرفارو
باید انقدر تمرین داشته باشیم که فقط مناسب با موقعیت صحبت کنیم . به اطلاعاتی که میخواهیم بدیم فکر کنیم نه به جمله بندی و ترجمه
مرسی

هرچه كودك زودتر با زبان دوم آشنا شود، شانس بیشتری برای دستیابی به مهارت‌های كسب زبان دوم خواهد داشت. بررسی‌ها نشان داده است اگر كودك در سن زبان‌آموزی یعنی قبل از 7 تا 8 سالگی زبان دوم را بیاموزد، مهارت بهتری در تكلم زبان دوم و لهجه خواهد داشت.

تسلط بر زبان اول شرط شروع زبان دوم
در آموزش زبان دوم به کودک نکته قابل توجه این است که باید زبان مادری یا زبان اول برای کودک به طور کامل جا بیفتد و به عبارت دیگر کودک تسلط کامل بر زبان مادری داشته باشد.

مطالعات نشان داده کودکانی که با بیش از یک زبان صحبت می‌کنند در حل مشکلات و خلاقیت فکری بهتر عمل می‌کنند. هوشیاری ذهنی مورد نیاز برای تغییر بین 2 زبان به توسعه مهارت‌ها در انواع فعالیت‌های ذهنی منجر می‌شود

دوستان خیلیا میگن که زبان دوم زمانی باید آموزش داده بشه که بچه بتونه کامل به زبان مادری صحبت کنه مثلا 6 تا 8 سالگی اما خیلی از دوستای خودمو میبینم که از 3 یا 4 سالگی بچه شونو کلاس زبان گذاشتن. به نظر ما بچه ی 4 ساله ای که می تونه خیلی خوووب حرف بزنه میتونه زبان دومو شروع به یادگیری کنه یا اینکه نه و باید تا همون 6 سالگی صبر کرد؟؟

صدف جون از نظر کارشناسا آموزش زبان دوم در سن 3 سالگی توصیه نمیشه و زوده
اما منم خیلیارو می بینم که اینکارو میمنن دختر دوستم 10 سالشه زبان انگلیسیش فول شده داره زبان سوم یاد میگیره
به نظرم بستگی به بچه هم داره . اگر بخواد از سن کم آموزش بگیره اما بزرگ شد دیگه کشش نداشته باشه که خوب نیست

آره درسته حالا دختر من که از این سن گذشته اما می خوام بدونم واسه بچه دومم اگر خوبه 3سالش که شد بذارمش کلاس یا خودم باهاش کار کنم
اما خیلی هم میشنوم که آموزش از سن کم خلاقیت بچه رو کم میکنه