بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران

 

لطفا نظرات و تجربیات خود را در زمینه های سطح آموزشی بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران ، ارزش شهریه پرداخت شده به نسبت خدمات ارائه شده، میزان قبولی مدارس بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران در آزمون های مهم ، آموزش زبان، ورزش، موسیقی، شادو تجربی بودن جو مدارس بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران، پیش ثبت نام، ساعت حضور در مدارس،  نوع برخورد مسئولین و کارکنان و فضای فیزیکی مدارس و سایر موارد کاربردی دیگر را برای استفاده سایرین درج بفرمایید. لازم به ذکر است که حق جوابیه برای مدارس محترم محفوظ بوده و انتقادهای شدید بدون ارائه مستندات از طرف منتقد حذف خواهد گردید.

بررسی بهترین دبیرستان دوره اول دخترانه تهران در مناطق مختلف

تاپیک بهترین دبیرستان تهران

بهترین دبیرستان پسرانه تهران

تاپیک رتبه بندي مدارس تهران(نظر کاربران)

تاپیک رتبه بندي مدارس شهر تهران (نظر کاربران)

مشاور مدرسه

مشاوره تحصیلی

مشاوره آموزشی

 

سلام خانم مشک آبادی . تشکر می کنم از کار جالبی که کردید و این جدول تنظیم کردین. ممنون

مديريت دبيرستان دوره اول فرزانگان يك تهران : مريم هويدا

فرزانگان 1 تهران

آدرس : بزرگراه کردستان.چهارراه آ اس پ. نبش شیراز جنوبی . مدرسه راهنمایی فرزانگان 1 تهران.

تلفن : 88032570,88607427,88053920

متولد 14/4/1340
مديريت دبيرستان فرزانگان يك (دوره اول) تهران			فعاليت فعلي
تدريس ·         بكار گيري جديدترين روشهاي تدريس زبان عربي و قرآن در مركز فرزانگان يك تهران ·         بكارگيري روشهاي سمعي و بصري فوق برنامه زبان عربي ·         آماده سازي دانش آموزان براي مسابقات قرآني سمپاد كشوري مديريت ·         فعال كردن واحد فرهنگي (برگزاري مسابقات قرآن در سه قسمت حفظ، مفاهيم و قرائت) و بدنبال آن كسب مقامهاي برتر در مسابقات قرآن سمپاد دركرمان سال 80 ·         برپايي كارگاه هاي آموزشي براي اولين بار در مركز راهنمايي فرزانگان در زمينه سبكهاي مختلف يادگيري و فعاليت نيم كره هاي مغز (ابعاد روانشناختي) ·         نو كردن روشهاي تدريس به صورت دانش آموز محور ·         تقويت واحد مشاوره و اهميت به شناخت علائق مختلف دانش آموزان زير نظر افراد مجرب و اساتيد دانشگاه ·         ارتقاء سايت كامپيوتر و سمعي بصري معاونت ·         راه اندازي دبيرستان فرزانگان جامع در زمينه آموزشي – پژوهشي – المپياد – فوق برنامه (شماره 3 – واقع در ميدان اختياريه) ·         برنامه نويسي و ارائه ي كارنامه كيفي به دبيران براي دانش آموزان ·         برپايي سمينار زيست شناسي ·         برپايي كارسوق دومينوي فيزيك، عكاسي، شهرسازي، و شيمي ·         برپايي كارگاه آموزشي در زمينه هاي فيزيك، نجوم، هندسه، علوم اجتماعي، هنر، شيمي و زيست شناسي			موفقيت هاي كاري
·         تكلم زبان عربي به خوبي و تا حدي زبان انگليسي ·         برنامه ريزي آموزشي ·         مشاوره آموزشي و تربيتي ·         صوت و لحن قرآن كريم ·         داوري مسابقات قرآن كريم			مهارت ها
73-79 83-87 81-83   74-77 84-86   83-84	راهنمايي فرزانگان يك تهران راهنمايي فرزانگان يك تهران دبيرستان فرزانگان تهران (دبير عربي و دين و زندگي) راهنمايي روشنگر غير انتفاعي دبيرستان انرژي اتمي (مجتمع آموزشي سوده – واحد دبيرستان راهنمايي عمران (اكباتان)	دبير عربي	سوابق آموزشي و مديريتي و كارشناسي
88-89	دبيرستان فرزانگان جامع تهران شماره 3	معاون آموزشي و پژوهشي
79-81 90-93	راهنمايي فرزانگان يك تهران	مديريت
82-83	سازمان استعدادهاي درخشان	كارشناس پژوهشي
60-64		دوره مبلغي ديني و علوم تعليم و تربيت اسلامي	تحصيلات
64-69	دانشگاه آزاد اسلامي واحد مركز	ليسانس ادبيات عرب
87-88	دانشگاه تهران       دانشگاه تهران	دانشجوي كارشناسي ارشد در رشته علوم تربيتي – كودكان استثنايي – گرايش تيزهوش     دانشجوي كارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي

 

اهداف آموزشي دبيرستان فرزانگان 1 تهران (دوره اول)

ايجاد زمينه لازم براي خودشناسي و خداشناسي و تقويت روحيه حقيقت جويي.

تقويت ايمان و اعتقاد به مباني اسلام و بست بينش الهي بر اساس قرآن كريم و سنت پيامبر(ص) و ائمه معصومين(ع).

پرورش روحيه اعتماد به نفس و استقلال شخصيت.

پرورش روحيه نظم و انضباط.

تقويت روحيه تحقيق، تعقل و تفكر، بررسي و تعمق، نقد و ابتكار.

شناخت، پرورش و هدايت استعدادهاي افراد.

توسعه علوم و فنون و مهارت­هاي مورد نياز فردي و اجتماعي.

پرورش روحيه مشاركت و همكاري در فعاليت­هاي گروهي.

شناخت، پرورش و هدايت ذوق و استعدادهاي مختلف هنري و زيبايي شناسي.

پرورش روحيه احترام به قانون و التزام به رعايت آن.

پرورش روحيه مسئوليت پذيري و مشاركت در فعاليت­هاي ديني، فرهنگي و اجتماعي.

تامين سلامت جسمي و بهداشت رواني با فراهم ساختن شرايط مناسب.

پرورش روحيه انفاق و دستگيري از محرومان.

متوسطه دوره اول فرزانگان ۲

خ قيطريه نرسيده به بلوار كاوه جنب ورزشگاه شهداي قيطريه دبیرستان دوره اول فرزانگان 2 (شهيد عليرضا افشار)
22693070

اهداف و استرات‍ژي آموزشي مركز فرزانگان 2

1- مدنظر قرار دادن سند تحول بنيادين آموزش و رورش و سند برنامه درسي با توجه به استراتژي هاي كلان و سياستهاي كلي سمپاد

2- سعي در كشف ،شناسايي و پرورش استعدادهاي خاص هر دانش آموز ، در كنار القا حس اعتماد به نفس مناعت طبع و خودباوري

3- تخصصي نمودن دروس به همراه جذب، آموزش ، هدايت و نظارت بر دبيران

4- عدم اصرار بر تخصصي شدن مطلق يك دانش آموز در رشته اي خاص .

5- فراهم كردن محيط هاي يادگيري (آزمايشگاه ،كارگاه ، سايت ،....) جهت رويت جلوه هاي حوزه هاي علمي خاص و انطباق نسبي دانش آموز با آنها براي افزايش هماهنگي خود با همه ي حوزه ها

6- ارائه ي برنامه هاي مدون جهت بهره مندي دانش آموزان از همه ي حوزه ها ، جهت تشخيص احتمالي استعداد و زمينه ي هوش حقيقي دانش آموز ،حتي المقدور با تعيين اولويت ها

7- رصد وضعيت علمي و آموزشي ، اخلاقي ، پژوهشي ، تربيتي و پرورشي دانش آموز توسط متخصصين امور پرورشي و تربيتي و روان شناسي

8- توجه به اصل بسيار مهم و اساسي پژوهش ، جهت فعال كردن زمينه ي تخصصي هر دانش آموز در امور علمي و عيني ،براي فراهم كردن حوزه ي تخصصي مورد علاقه دانش آموزان و آشنايي و آموزش با روند صحيح پژوهش و اصول روش تحقيق

9- توانمند سازي دانش آموزان در درك و فهم مطالب علمي به زبان خارجي و متون ديني (قرآن و احاديث) متناسب با نيازها و اقتاي سني دانش آموزان

10- جهت دهي مركز به سوي مدرسه هوشمند ، مبتني بر توليد محتواي الكترونيكي دانش آموزان

فرزانگان 3 تهران



آدرس : آزادي - خيابان هاشمي - نرسيده به جيحون - سمت راست - كوچه ي بشيري

تلفن : 66379787,66379788



كمال‌ انسان‌ درنظام‌ تعلیم‌ و تربیت‌ اسلامی‌ رسیدن‌ به‌ قرب‌ الهی‌ است‌. این‌ هدف‌ غایی‌ به ‌اهداف‌ زیر تقسیم‌ می‌شود:

الف‌) اهداف‌ اعتقادی‌:

1. ایجاد زمینۀ‌ لازم‌ برای‌ خودشناسیی و خداشناسی‌ و تقویت‌ روحیۀ‌ حقیقت‌جویی‌.

2. تقویت‌ ایمان‌ و اعتقاد به‌ مبانی‌ اسلام‌ و بسط بینش‌ الهی‌ براساس‌ قرآن‌ كریم‌ و سنت ‌پیامبر (ص‌) و ائمۀ‌ معصومین‌ (ع‌).

با مراعات‌ اصول‌ 12 و 13 قانون ‌اساسی در مورد پیروان ‌مذاهب ‌اسلامی‌ و اقلیت‌های‌ دینی‌.

3. پرورش‌ روحیۀ‌ پذیرش‌ حاكمیت‌ مطلق‌ خداوند بر جهان‌ و انسان‌ و اعمال‌ این‌ حاكمیت ‌در جامعه‌ براساس‌ اصل‌ ولایت‌ فقیه‌.



ب‌) اهداف‌ اخلاقی‌:

1. تزكیه‌ و تهذیب‌ نفس‌ و رشد فضایل‌ و مكارم‌ اخلاقی براساس‌ ایمان‌ به‌ خدا و تقوای‌ اسلامی‌.

2. پرورش‌ روحیۀ‌ تعبد الهی‌ و التزام‌ عملی‌ به‌ احكام‌ و آداب‌ اسلامی‌.

3. پرورش‌ روحیۀ‌ اعتماد به‌ نفس‌ و استقلال‌ شخصیت‌.

4. تقویت‌ احساس‌ كرامت‌ اخلاقی‌ و برانگیختن‌ عزت‌ نفس‌.

5. پرورش‌ متعادل‌ عواطف‌ انسانیی و هم‌زیستیی مسالمت‌‌آمیز.

6. پرورش‌ روحیۀ‌ نظم‌ و انضباط.

7. پرورش‌ روحیۀ‌ مبارزه‌ با بی‌كارگی، بطالت‌ و مشاغل‌ كاذب‌.



پ‌) اهداف‌ علمی_‌آموزشی:

1. تقویت‌ روحیۀ‌ تحقیق‌، تعقل‌ و تفكر، بررسی و تعمق‌، نقد و ابتكار.

2. پرورش‌ روحیۀ‌ تعلیم‌ و تعلّم‌ و تربیت‌ مستمر.

3. شناخت‌، پرورش‌ و هدایت‌ استعدادهای افراد در جهت‌ اعتلای‌ فرد و جامعه‌.

4. شناخت‌ اسرار جهان‌ آفرینش‌ و قوانین‌ طبیعت‌ به‌ عنوان‌ آیات‌ الهی‌ به‌منظور پیشبرد دانشو معرفت و تجارب بشری.

5. ترویج زبان‌ و خط فارسی به‌ عنوان‌ زبان‌ و خط رسمی مشترك‌ مردم‌ ایران‌ و آموزش زبان عربی‌ به‌منظور آشنایی‌ با قرآن‌ و معارف‌ اسلامی‌.

6. توسعۀ‌ علوم‌ و فنون‌ و مهارت‌های‌ مورد نیاز فرد و جامعه‌.

7. پرورش‌ روحیۀ‌ كتاب‌خوانی‌ و مطالعه‌.

8. پرورش‌ روحیۀ‌ مشاركت‌ و همكاری در فعالیت‌های‌ گروهی‌.



ت‌) اهداف‌ فرهنگی_‌هنری‌:

1. شناخت‌، پرورش‌ و هدایت‌ ذوق‌ و استعدادهای مختلف‌ هنری‌ و زیبایی‌شناسی.

2. شناخت‌ زیبایی‌های‌ جهان‌ آفرینش‌ به‌ عنوان‌ مظاهر جمال‌ الهی‌.

3. شناخت‌ هنر اسلامی‌ و هنرهای‌ ملی و جهانی‌ مناسب‌.

4. پرورش‌ روحیۀ‌ حفظ میراث‌ فرهنگی‌، هنری‌ و تاریخی‌.

5. شناخت‌ ادب‌ فارسی‌ به‌ عنوان‌ جلوه‌گاه‌ ذوق‌ هنر و مظهر وحدت‌ ملی‌ و اجتماعی‌ كشور.

6. شناخت‌ فرهنگ‌ و آداب‌ و سنن‌ مطلوب‌ جامعۀ‌ اسلامی‌ ایران‌.

7. تقویت‌ روحیۀ‌ احتراز از رسوم‌ منحط و خرافی‌.

8. شناخت‌ تاریخ‌ و فرهنگ‌ و تمدن‌ اسلام‌، ایران‌ و جهان‌ با تأكید بر فرهنگ‌ معاصر.



ث‌) اهداف‌ اجتماعی‌:

1. پرورش‌ روحیۀ‌ پاسداری‌ از قداست‌ و روابط خانواده‌ برپایۀ‌ حقوق‌ و اخلاق‌ اسلامی‌.

2. پرورش‌ روحیۀ تحقق‌بخشیدن‌ به‌ قسط اسلامی‌ و پاسداری از آن‌.

3. پرورش‌ روحیۀ‌ برادری‌ و تعاون‌ اسلامی و همبستگی‌ ملی‌ و فرهنگی‌ و تقویت‌ آن‌.

4. پرورش‌ روحیۀ ‌امر به‌ معروف‌ و نهی‌ از منكر به‌ عنوان‌ وظیفه‌ای‌ همگانی.

5. پرورش‌ روحیۀ‌ احترام‌ به‌ قانون‌ و التزام‌ به‌ رعایت‌ آن‌.

6. پرورش‌ روحیۀ‌ نظم‌ در روابط فردی‌ و اجتماعی.

7. پرورش‌ روحیۀ‌ مسئولیت‌پذیری‌ و مشاركت‌ در فعالیت‌های‌ دینی‌، فرهنگی و اجتماعی‌.

8. تقویت‌ روحیۀ‌ تولی‌ و تبری.

9. تقویت‌ روحیۀ‌ گذشت‌، فداكاری‌ و ایثار در روابط اجتماعی.

10. پرورش‌ سعۀ‌ صدر و تحمل‌ آرای‌ دیگران‌ در برخورد اندیشه‌ها.

11. پرورش‌ روحیۀ‌ احترام‌ به‌ شخصیت‌ افراد و مراعات‌ حقوق‌ مادی‌ و معنوی‌ آنان‌.

12. پرورش‌ روحیۀ‌ مقاومت‌ در برابر تبلیغات‌ سوء.





ج‌) اهداف‌ زیستی:

1. تأمین‌ سلامت‌ جسمی و بهداشت‌ روانی‌ با فراهم‌ساختن‌ شرایط مناسب‌.

2. تقویت‌ روحیۀ‌ رعایت‌ بهداشت‌ عمومی‌ و حفظ محیط زیست‌.

3. پرورش‌ روحیۀ‌ توجه‌ به‌ تربیت‌ بدنی‌ به‌ عنوان‌ زمینه‌ای‌ برای‌ رشد معنوی‌ انسان‌.



چ‌) اهداف‌ سیاسی‌:

1ارتقای بینش‌ سیاسی‌ براساس‌ اصل‌ ولایت‌ فقیه‌ در زمینه‌های‌ مختلف‌ جهت‌ مشاركت ‌آگاهانه‌ درسرنوشت‌ سیاسیی كشور.

2. پرورش‌ روحیۀ‌ اتحاد اسلامیی بین‌ مسلمانان‌ و حمایت‌ از حق‌طلبان، عدالت‌خواهان‌، مظلومان‌ ومستضعفان‌ جهان‌ و تقویت‌ روحیۀ‌ مبارزه‌ با مستكبران‌، استثمارگران‌ و ستمكاران‌ براساس‌ ارزش‌های‌ اسلامی‌.

3. پرورش‌ روحیۀ‌ پاسداری‌ از استقلال‌ همه‌جانبۀ‌ كشور و نفی هرگونه‌ ستمگری‌ و ستم‌كشی ‌و سلطه‌گری‌ و سلطه‌پذیری‌.

4. پرورش‌ روحیۀ‌ سلحشوری به‌منظور حفظ كیان‌ اسلام ‌و تقویت‌ بنیۀ‌ دفاعی‌ كشور.

5. تقویت‌ بینش‌ سیاسی‌ نسبت‌ به‌ مسائل‌ ایران‌ و جهان‌، به‌خصوص‌ ممالك‌ اسلامی‌ و ملل ‌محروم‌.

6. شناخت‌ ترفندهای‌ استعمار و استكبار جهانی‌ و ضرورت‌ مبارزه‌ با آن‌.





ح‌) اهداف‌ اقتصادی‌:

1. توجه‌ به‌ اهمیت‌ رشد اقتصادی‌ به‌ عنوان‌ وسیله‌ای‌ برای رسیدن‌ به‌ رشد توسعۀ اجتماعی.

2. شناخت‌ ارزش‌ و قداست‌ كار و معاش‌ حلال‌.

3. مهارت‌ بخشی و ایجاد آمادگی‌ و علاقه‌ جهت‌ اشتغال‌ مولّد در بخش‌های ‌كشاورزی‌، صنعت ‌و خدمات‌.

4. ایجاد روحیۀ‌ ساده‌زیستی‌، قناعت‌ و پرهیز از هرگونه‌ اسراف‌ و مصرف‌زدگی‌ و تجمل‌گرایی‌.

5. پرورش‌ روحیۀ‌ انفاق‌ و دستگیری‌ از محرومان‌.

6. تقویت‌ روحیۀ‌ عمل‌ به‌ احكام‌ اقتصادی‌ اسلام‌.

7. شناخت‌ حرفه‌ها‌ و مشاغل‌ مولّد جهت‌ افزایش‌ درآمد ملی‌، رفع‌ بیكاری‌ و وابستگی‌ اقتصادی‌.

8. تقویت‌ روحیۀ‌ مبارزه‌ با بهره‌كشی‌ اقتصادی‌ و مشاغل‌ خلاف‌ مصالح ‌جامعۀ‌ اسلامی‌.

9. شناخت منابع‌ اقتصادی‌ كشور و شیوه‌های‌ صحیح‌ استفاده‌ از آنها و پرورش‌ روحیۀ‌ حراست ‌از اموال ‌عمومی‌ و ثروت‌ ملی‌.

بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران در منطقه 5 راهنمایی سوره است . با مدیریت خوب خانم باجلان

بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه تهران نباید لیستشون به فرزانگان و نمونه دولتی و .. محدود شه
مدارس بسیار عالی که خیلی مشخصن و سری تو سرا دارن و اغلب میشناسیمشون
اما یه مدارسی هم هستن که خیلی خوبن اما زیاد ازشون حرفی نمیشنویم
من فکر می کنم توی هر منطقه ای حداقل 4 یا 5 تا ازین مدارس خیلی خوب که بی سر و صدا دارن کارشونو انجام میدن داریم.
من خیلی دوست دارم به جای فرزانگانا و تیزهوشان ها و نمونه دولتی ها و .. ازین مدارس اطلاعات بگیرم

بهترین مدرسه راهنمایی دخترانه بنظر من مدرسه ای ست که بچه ها را در این سن علاقمند به پژوهش و تحقیق کنه تا بتونند برای هر مسئله ای دلایل و منطق مناسبی بیابند و بدون دلیل و منطق مسئله ای را قبول نکنند این آموزش میبایست از پایه به دانش آموز داده شود تا نهادینه شه .

با توجه به نظر چند اولیا بنظرم اومد شاید جالب باشه این مطلب رو توی بخش بهترین-مدرسه راهنمایی دخترانه تهران قرار بدم برای تشکر
ایمیل ارسال شده به مدیر مدرسه کلوب بوده:
"
اخیرا ایمیلی را دریافت کرده ام که مادری برای ما ارسال کرده بودند و تشکر و قدردانی از مدرسه آتیه سازان داشتند که جا داشت این ایمیل را در این تاپیک قرار دهم تا این پیام نیز به دست مسئولین برسد و از آنجایی که زیبا بود گفتم شاید قابل توجه کاربران نیز باشد.


""
سلام

دختر من در مدرسه آتیه سازان درس میخواند تقریبا 3 سال از کلاس سوم به این مدرسه آمد ودر کلاس پنجم در تیزهوشان دولتی قبول شد

قبل از آن در یکی از مدارس به نام منطقه یک تهران که خیلی با مکافات وهزینه چند برابر مدارس دیگر ثبت نام کردم که از نظر امکانات واقعا عالی بود ولی متاسفانه از نظر آموزشی بسیار بد بود وبچه ی من از پیش دبستانی تا کلاس دوم واقعا چیزی یاد نگرفت با اینکه تو خونه براش معلم گرفتم خصوصی باهاش کار کرد ولی نتیجه ای نداشت بعدها فهمیدم که 90 درصد بچه ها توخونه معلم خصوصی دارن با تمام این احوال بچه منو به دلیل کشش ذهنی مناسب نداشت پروندشو دادن ماموندیم با یه دنیا غم که شاید بچمون عقب افتادسکلی دکتر ومشاور بردیم هیچ کدوم تایید نکردن گفتن بچتون نرماله -خلاصه افتادیم دنباله مدرسه هیچ مدرسه ای به شیکی مدرسه قبلی نبود تااینکه به ما مدرسه آتیه سازان رو معرفی کردن ماهم رفتیم از دخترم تست گرفتن گفتن با استعداده ولی تیزهوش نیست ولی توتست علمی ضعیف بود یکی از مدرسین مامور شد یک ربع به دخترم آموزش داد که اعلام کرد گیرایی خوبی داره ولی مطالب سال گذشته براش جا نیفتاده برنامه ریزی کردن دوهفته با دخترم کار شد دخترم علاقمند وخوشحال بود وقتی پیشرفت بچه رو دیدن ثبت نام کردن ودخترم تو این مدرسه چنان تحول وپیشرفتی کرد که باور کردنی نبود با برنامه ریزی مدیریت قوی آتیه سازان دختر من تو کلاس پنجم که امتحان تیزهوشان بود امتحان داد و قبول شد البته توکلاسشون اکثریت قبول شدن دونفر قبول نشدن که اصلا امتحان شرکت نکردن چون مادرشون گفتن ما دوست داریم همین مدرسه باشیم

درحالی که تومدرسه ی قبلی مهر خنگی بهش زده بودن - تو همون سال از مدرسه قبلی که دوستای قدیمیش اونجا بودن هیچ کس تو تیزهوشان قبول نشد

من همیشه خودمو مدیون زحمات ودرایتهای مدیریت وکارکنان آتیه سازان میدونم که از بچه ی من یه انسان با اعتماد به نفس باقدرت وتوانایی علمی بالا ساختن که هنوزم که هنوزه تو مدرسه تیزهوشان جزو 5نفر اول مدرسشونه -

من همیشه دعاشون میکنم خداوند عمر طولانی وبا عزت به مدیریتش بده تاهمیشه پابرجا باشن وبچه های مملکتمون روتعلیم وتربیت کنن

من به پاس زحماتی که کشیدن سالی چند با ربادخترم برای تشکر به مدرسه میریم چون دخترم هرچی داره از آتیه سازانه-بعدها پی بردم خداوند خیلی به ما لطف داشت که ما رو هدایت به اونجا کرد خدایا میلیون بار ازت تشکر میکنم که درحق ما مهربونیتو نشان دادی حالا دیگه گول ظاهر هیچی رو نمیخورم همیشه تحقیق میکنم واصل رو میبینم ""

دقیقا با شما موافقم . شما چه مدرسه هایی رو با این شرایط در منطقه 2 میشناسید؟

با سلام من هم از مدرسه ی دخترم راضی مدرسه دختر من هم مدرسه خوبی است دخترم را سال ششم به این مدرسه اوردم با یک پایه ی بسیا رضعیف که مونده بودند دخترم را برای پایه ی هفتم بگیرند یانه البته می گفتند دانش اموز باهوش ولی بدون تلاشه ولی در کلاس هفتم جوری با انگیزه کار کرد که معاون اموزشی هفتم گفت اگر تورو ثبت نام نمی کردم دانش اموز خوبی رو از دست میدادم ومن هم بابت تلاشهای این خانم ممنون وسپاس گذارم سرکار خانم امیر ابادی در مدرسه خدیجه کبری با سپاس از شما که دخترم را به دقابت سالم انداخت تا بتواند قسمتی از استعدادش راشکوفا کند سپاس گذارم.

دوستان عزیزی که در مورد معیارهای سنجششون صحبت می کنند لطفا اسم مدارسی را هم که به نظرشون با اون معیار ها و جهت ها همسو هست را بگن که برای کسایی که با آنها هم نظر یا مخالف هستند نتیجه ی بررسی ها و آنالیزها راحتتر و قابل بحث تر باشه.

لطفا در بحث شرکت کنید

نشانی این مدرسه تغییر نمود و بعد از مدت کوتاهی در قیطریه به محل قبلی بازگشت: خ ارتش نرسیده به چهارراه مینی سیتی خ نخل خ کنگان خ کنگان 1 سمت چپ

تلفن: 22497390-22497376-22497441

دور نگار : 22463422

رایانامه: info@farzanehedu.ir

با سلام .لطفا در خصوص مقطع دبیرستان دوره اول آتیه سازان اطلاعی دارید راهنمایی بفرمایید .خیلی مرددم .چون بیشتر از مقطع دبستان صحبت می شه ولی از دوره اول دبیرستان هیچ اطلاعی داده نشده و اینکه خروجی های این مجموعه در کدام مدارس در سال 94 قبولی داده است و آیا کیفیت تحصیلی با توجه به سالهای گذشته از کیفیت بالایی برخودار است یا خیر.ممنون می شم راهنمایی کنید.

و لطفا  از دبیرستان های مهدا  متطقه 3و روشنگر منطقه ا  اگر اطلاعاتی از سطح آموزشی آنها دارید بیان کنید و اینکه سطح اموزشی آتیه سازان و روشنگر منطقه 1 و مهدا در منطقه 3 کدامیک بالاتر است .ممنون لطفا راهنمایی کنید چون دیگه وقتی نداریم .

سلام در مورد آتیه سازان و اینکه چه خروجی هایی دارن می تونید از خود مدیرشون بپرسید من آدرسش رو براتون میذارم

http://www.madreseclub.com/Topics/TP2735

روشنگر م2 بهتر از روشنگر م1 عمل کرده این نظر خود دانش آموزانشون هست

بقیه مدارس رو من اطلاعی ندارم

مامان فاطمه تو منطقه 1 میخواید ؟؟ می خواهید خیلی مذهبی باشه؟

با سلام از آزمین اسدی و ارام نامی عزیزانی که پاسخگوی سوالات بنده بودید و تشکر از راهنمایی شما عزیزان .

در خصوص مدرسه مذهبی نه خیلی مدهبی طوریکه آداب و حجاب و اخلاقیات در حد معقول رعایت شود و در کنارش سطح علمی بالایی داشته باشد و به دروس اصلی خصوصا ریاضی و علوم که پایه هستند اهمیت ویژه ایی بدهند و واقعا در طول دوره اول تا پایان این سه سال راهنمایی پیشرفت چشمگیری داشته باشند .چون دخترم زمانیکه در چنین محیط هایی قرار بگیرد یقیناپیشرفت خواهد کرد چون روحیه دخترم با این محیط ها سازگاری بیشتری داره و درسخوان تر می شه و فعال .ممنون ااز اطلاع رسانی عزیزان

در پاسخ به ارام نامی عزیز بیشتر در منطقه 3 مد نظرم است...اگر از سطح علمی راه شایستگان منطقه 3 هم اطلاعی دارید لطفا از این بابت هم راهنمایی بفرمایید..در خصوص اتیه سازان ترجیح می دم از اولیا راهنمایی بگیرم چون نظر خودمسوولان موسسه را شنیده و می خواهم از نظر اولیا جویا شوم خصوصا از فعالیت ها و کیفیت تحصیلی در مقطع دوره دوم در آتیه سازان.ممنون اگر راهنمایی بفرمایید.