پسر من تو این مدرسه درس میخوند خیلی مدرسه خوبی بود اوضاع درسیش خیلی خوب شده بود کلی پیشرفت داشت ولی از موقعی که ازین مدرسه بردمش خیلی افت تحصیلی داشته به خاطر جابجایی مجبور شدم مدرسشو عوض کنم .
:: عزیزان اطلاعات مدرسه صبح دانش ابتدایی غیردولتی با ضمیمه پیش دبستانی را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در این مدرسه تحصیل می کند ویا میکرده است، یا به نحوی از این مدرسه شناخت پیدا کرده اید با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه غیرانتفاعی: صبح دانش ابتدایی غیردولتی با ضمیمه پیش دبستانیمقطع: پیش دبستان و دبستانجنسیت: پسرانهلینک مفید: دیدن لیست مدارس منطقه 16موقعیت مکانی مدرسهمحدوده: نازی آبادمنطقه: منطقه 16 تهرانآدرس: نازی آبادخیابان شهیدرجایی -جنب اتکا تلفن: 55032239 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی این مدرسه تا چه ساعتی است ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبرخورد مسئولین این مدرسه را چگونه دیدید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدآیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدنظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید ثبت نام کنید و پاسخ دهیدمیزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدسبک آموزش زبان این مدرسه چیست ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدجایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در این مدرسه چیست؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدلطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد این مدرسه برای استفاده سایرین درج نمایید.
پسر من تو این مدرسه درس میخوند خیلی مدرسه خوبی بود اوضاع درسیش خیلی خوب شده بود کلی پیشرفت داشت ولی از موقعی که ازین مدرسه بردمش خیلی افت تحصیلی داشته به خاطر جابجایی مجبور شدم مدرسشو عوض کنم .
:: عزیزان اطلاعات مدرسه صبح دانش ابتدایی غیردولتی با ضمیمه پیش دبستانی را اینجا خواهید یافت ، اگر فرزند خود یا نزدیکانتان در این مدرسه تحصیل می کند ویا میکرده است، یا به نحوی از این مدرسه شناخت پیدا کرده اید با نوشتن تجربیات خود سایر خانواده ها را در انتخاب صحیح مدرسه یاری کنید ::مشخصات مدرسه جهت بررسی اولیانام مدرسه غیرانتفاعی: صبح دانش ابتدایی غیردولتی با ضمیمه پیش دبستانیمقطع: پیش دبستان و دبستانجنسیت: پسرانهلینک مفید: دیدن لیست مدارس منطقه 16موقعیت مکانی مدرسهمحدوده: نازی آبادمنطقه: منطقه 16 تهرانآدرس: نازی آبادخیابان شهیدرجایی -جنب اتکا تلفن: 55032239 :. برای قابل استفاده شدن تجربیات لطفا تجربه های خود را بصورت تفکیک شده در صورت امکان با توجه به تیترهای زیر بنویسید .:پایان فعالیت روزانه ی این مدرسه تا چه ساعتی است ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبرخورد مسئولین این مدرسه را چگونه دیدید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدآیا ارزش شهریه اعلام شده نسبت به خدمات ارائه شده مناسب است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدنظرتان را در مورد فضای فیزیکی مدرسه و امکانات آن بیان کنید ثبت نام کنید و پاسخ دهیدمیزان قبولی در آزمون ها و سطح آموزشی مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدسبک آموزش زبان این مدرسه چیست ؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدجایگاه ورزش و موسیقی و سایر فعالیت های فوق برنامه در این مدرسه چیست؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدبنظر شما جو مدرسه به لحاظ شاد و تجربی بودن، چگونه بوده است؟ ثبت نام کنید و پاسخ دهیدلطفا نظر و یا تجربه خود را در مورد این مدرسه برای استفاده سایرین درج نمایید.
من دو سال آخر دبیرستانم را در مدرسه ی نوآور درس خواندم و چهار سال قبلش یعنی هفتم تا دهم هم ابوريحان بودم. الآن بیست و چهار سالم هست خوشحال و از زندگی ام راضی هستم. یک مقطع دانشگاهم را هم تمام کردم و از دور که نگاه می کنم حالا که با جامعه ی بزرگتری از آدمها در دانشگاه آشنا شدم، خیلی چیز ها هست که از تجربه ی زندگی در این سال ها و تحصیل این دو مدرسه یادگرفتم که شاید مناسب کسی باشد که نمی داند برای تحصیلش در مدرسه چه تصمیمی بگیرد. با خودم گفتم شاید آن موقع که می خواستم وارد راهنمایی و دبیرستان شوم اگر چنین پیامی را می دیدم، نظر و انتخابم تغییر می کرد؛ باشد این پیام روشن کننده ی مسیر دیگران باشد. اول از همه به مادر و پدر ها بگویم که شما درست است که از فرزندانتان سن بیشتری دارید ولی به این معنی نیست که همه چیز را می دانید و اگر فرزندتان نظری دارد ارزشش کمتر از عقاید و افکار شماست و به زور باید عقاید خودتان رو حالا که زیر هجده سال هستند به آن ها تحمیل کنید که شاید دو روز دیگر یک بچه ناراحت، افسرده و با حال بد و به نظر خودتان موفق و مثلا دکتر یا هرچیز دیگری تحویل بگیرید یا مثلا جلوی فلان فامیل پز فرزندتان را بدهید! که البته بگذریم خیلی ها هم بودند که با کلی توانایی و پتانسیل به دلیل این زورها و گیر های پدر و مادر ها نه تنها این ها نشدند بلکه اصلا نتوانستند ادامه تحصیل بدهند و برعکس خیلی ها هم بودند که فهمیدند کی هستند و چه می خواهند و الآن با زندگی ای متعادل و سالم یعنی خواب خوب تعاملات خوب تغذیه ی خوب و ورزش و هم موفق در رشته ی تحصیلی و شغلشان و تشکیل خانواده، خوشحال و خوشبخت هستند و به معنای واقعی زندگی می کنند؛ چه چیزی بهتر از این برای یک پدرومادر؟ . خیلی از پدرومادر های ایرانی هستند که تفکراتشان مناسب جامعه امروز و تربیت متعادل فرزندانشان نیست و شاید بخاطر اینکه فکر می کنند روی کاغذ و حساب کتاب و پارچه ی دم فلان مدرسه تعداد قبولی ها بهتر است پس یعنی بچه ی شان باید به آن مدرسه برود تا موفق تر شود یا فکر می کنند فشار درسی بیشتر مساوی هست با موفقیت جدا از اینکه ببینند و فکر کنند بچه ی شان چه شخصیتی دارد توانایی هایش چیست علایق و آرزوهایش چیست و چجور مدرسه ای مناسب است برای اینکه یک انسان شاد خلاق مثبت مهربان باوجدان و کلا اخلاقی تر باشند؛ جایی که همه را شبیه هم نکند و هرکس زیبایی وجود خودش را آنجا ببیند. این دنیا بازی جلو زدن از دیگران نیست، فرصتی هست برای پیداکردن خودمان و ثبت اثر انگشت متمایز خودمان در این دنیا با عشق و حال خوب عمیق درونی این طور هست که باور می کنی مشکلات هستند اما جریان زندگی با درس هایش درونت را شفاف و پاک تر می کند نه دلگیر، ناامید، سیاه و مبهم. بچه های شما هرکدام یک جور نابغه اند یکی در موسیقی یکی در درک آدم ها یکی در درک بیرونی و درونی از خودش یکی در کارهای فنی و یکی هم در ریاضی و تحلیل علمی؛ پس نمی شود گفت همه بدواند در ریاضی از بقیه جلو بزنند چون هرکس شخصیت و پتانسیل های خودش را دارد و بعد از شناختشان متوجه می شود هدف کاری و روش زندگیش در این دنیا که سالم هم باشد چطور می تواند باشد و دلیل نمی شود آدم بیاید بگوید فلانی درسش ضعیف است فلان مدرسه رفته است پس آن مدرسه بد است چون ریاضی و تحلیل فقط یک جنبه از هوش انسان است و تربیت مدارس فقط به این خلاصه نمی شود و شاید اگر مهربان تر باشیم باهم، خوشحالی و حال خوب هم دومینویی بیشتر شود. حالا که این ها را گفتم می رسیم به این دو تا مدرسه. خلاصه بگویم به نظر من نوآور یکی از معدود مدارسی است که بچه سالم واردش شود، فرصتش هست که رشد کند پتانسیل هایش تبدیل به توانایی هایش شود و بیاید بیرون. جو متعادلی دارد در کل انسانیت و مهربانی آموزش می دهد به بچه ها و متد ارتباطی و فعالیت های بروز چند بعدی داشت نه فقط درس (حتی یادم هست برای ما بچه های سال آخر پانسیون مطالعاتی، کلاس یوگا هم گذاشته بودند و هفته ای یکبار کسی می آمد که به طور کلی در مورد مباحث فلسفه ی زندگی عمیق تر و بعضی مهارت های نرم که به بهتر درس خواندن کمک می کرد آموزش می داد که برای شش سال پیش ایران خیلی حرف هست.). به نظرم بیشترش از مدیرش خانم فرهادی نشات می گرفت که خارج از کشور تحصیل کرده است و دنیادیده است و روشن فکر و محدود و چارچوبی و دگم نیست، انتقادپذیر و باهوش است، مهربان و روان نرمال و به دانش آموز هم فضای فکر و بیان نظر می دهد پس این افکار در فرهنگ مدرسه اش هم طنین انداز شده است و دانش آموز مستقل که نظر و عقیده دارد از این فضا لذت می برد. ایراد این مدرسه هم این است که مثل بقیه مدارسی که می شناسم در ایران، زیاد شخصی مطابق با هر فرد مشاوره نمی دهد که هرکسی خود و معنای زندگی منحصر به فردش را پیدا کند و پایه ای باشد که در جامعه هم خوب خودش را ارائه دهد و بی نظمی زیادی هم به نسبت دارد و قبولی چند سال قبل را هم ممکن هست علاوه بر آن سال تحصیلی به نام آن سال روی پارچه بنویسند که خب به نظرم درست نیست.من در آن مدرسه در کل خوشحال بودم و صبح دوست داشتم به مدرسه بروم و حالم خوب بود و راضی هستم از اینکه دو سال در آن جا درس خواندم و برای من که حاشیه ی خاصی نداشت درواقع این چیزها بیشتر به خود دانش آموز بستگی دارد که خودش را درگیر چه چیزی کند حواشی یا راه پیشرفت و رشدش چون فرصت هست و خود شخص تصمیم می گیرد وارد چه راهی شود؛ درواقع این مدرسه برای یک شخص که دنبال رشد است خیلی خوب است. در مجموع بسیار بهتر از ابوريحان ارزیابیش می کنم چون ابوريحان یک مدرسه ی تک بعدی با فشار زیاد درسی با مدیری با سن بالای ۷۰ ۸۰ ساله(شاید هم در حدود ۹۰ دقیق نمی دانم) که به نظرم عقاید و دیدگاه های بسیار متفاوتی از زندگی، درس و... به نسبت میانگین جوانان و نوجوانان ایرانی دارند و این ها در این مدرسه رخنه کرده است. علاوه بر این وجود معلم هایی با سن بالا،دگم و انتقادناپذیر (که دیدم یکی از آن ها به بچه ی خودش هم رحم نمی کرد و چقدر یکی از بچه هایش را آزار می داد چه برسد بچه ی مردم)، ناشایست، بداخلاق و با درک ضعیف از دانش آموز هم هست که حد این مدرسه را پایین می آورد به خصوص یک خانم معلم زیست با سن بالا که تاجاییکه یادم هست در مجموع بدترین و بی رحم ترین معلم آن مدرسه بود با طرز درس دادن ضعیف و سخت گیری به شدت زیاد و بسیار قصی القلب که حتی یادم هست یکی از بچه های کلاس درس را کمی نصفه نیمه جواب داد و از فشار زیاد گریه کرد و ایشان فقط به او گفت دستمال اینجاست برای اینکه اشکت را پاک کنی بدون کوچک ترین حس همدلی یا اگر کسی یکی دو جلسه نمی آمد مثلا می گفت مگر بیماری لاعلاج گرفتی که نیامدی؟ این مدرسه در طول یکسال یکی دو معلم این مدلی داشت بقیه به نسبت ایشان نرمال تر و مهربان تر بودند درصورتیکه مدیر نوآور به معلم های سخت گیر هم گفته بود که رفتار انسانی داشته باشند و سختگیری آزرده کننده و آسیب زا نداشته باشند(یکی از معلم ها یکی دو جمله در این باره گفت که فهمیدم) .در کل به نظرم این دو تا مدرسه حتی قابل قیاس هم نیستند چون ابوريحان منبع القای حس ترس استرس و حال بد بود در کل. فقط سه پلاس تا چیز خوب درباره ی ابوريحان به ذهنم می رسد اول اینکه فضای مدرسه اش باصفا بود واگرنه خیلی ها شاید دق می کردند(واقعا بودند دانش آموزانی که در این چنین مدارس سخت گیر درس خوانده اند و از فشار سکته و فوت کرده اند.) و دیگر عمرشون به دنیا نبود که بخواهند حتی به تصمیمات آینده ی خودشان فکر کنند. دوم دوستان خوبی که در ابوريحان پیدا کردم و خوبی دیگرش هم اینکه خب قبولی های دانشگاهش هنوز هم فکرکنم در کل مرغوب تر از نوآور باشد. پلاس مربوط می شود به جهان بینی خودم که شاید بعد از این تجربه در زندگی ام کامل تر شد و حالا آدم مثبت تر و با نظرات جامع تر و قابل اتکاتری هستم. در آخر خدا را هزاران مرتبه شکر می کنم که فقط چهار سال در آن مدرسه درس خواندم و بعد دیدم و فهمیدم زندگی چقدر می تواند قشنگ تر باشد و چه ابعاد دلپذیر دیگری داشت که آن موقع آن ها را نمی دیدم.من دو سال آخر دبیرستانم را در مدرسه ی نوآور درس خواندم و چهار سال قبلش یعنی هفتم تا دهم هم ابوريحان بودم. الآن بیست و چهار سالم هست خوشحال و از زندگی ام راضی هستم. یک مقطع دانشگاهم را هم تمام کردم و از دور که نگاه می کنم حالا که با جامعه ی بزرگتری از آدمها در دانشگاه آشنا شدم، خیلی چیز ها هست که از تجربه ی زندگی در این سال ها و تحصیل این دو مدرسه یادگرفتم که شاید مناسب کسی باشد که نمی داند برای تحصیلش در مدرسه چه تصمیمی بگیرد. با خودم گفتم شاید آن موقع که می خواستم وارد راهنمایی و دبیرستان شوم اگر چنین پیامی را می دیدم، نظر و انتخابم تغییر می کرد؛ باشد این پیام روشن کننده ی مسیر دیگران باشد. اول از همه به مادر و پدر ها بگویم که شما درست است که از فرزندانتان سن بیشتری دارید ولی به این معنی نیست که همه چیز را می دانید و اگر فرزندتان نظری دارد ارزشش کمتر از عقاید و افکار شماست و به زور باید عقاید خودتان رو حالا که زیر هجده سال هستند به آن ها تحمیل کنید که شاید دو روز دیگر یک بچه ناراحت، افسرده و با حال بد و به نظر خودتان موفق و مثلا دکتر یا هرچیز دیگری تحویل بگیرید یا مثلا جلوی فلان فامیل پز فرزندتان را بدهید! که البته بگذریم خیلی ها هم بودند که با کلی توانایی و پتانسیل به دلیل این زورها و گیر های پدر و مادر ها نه تنها این ها نشدند بلکه اصلا نتوانستند ادامه تحصیل بدهند و برعکس خیلی ها هم بودند که فهمیدند کی هستند و چه می خواهند و الآن با زندگی ای متعادل و سالم یعنی خواب خوب تعاملات خوب تغذیه ی خوب و ورزش و هم موفق در رشته ی تحصیلی و شغلشان و تشکیل خانواده، خوشحال و خوشبخت هستند و به معنای واقعی زندگی می کنند؛ چه چیزی بهتر از این برای یک پدرومادر؟ . خیلی از پدرومادر های ایرانی هستند که تفکراتشان مناسب جامعه امروز و تربیت متعادل فرزندانشان نیست و شاید بخاطر اینکه فکر می کنند روی کاغذ و حساب کتاب و پارچه ی دم فلان مدرسه تعداد قبولی ها بهتر است پس یعنی بچه ی شان باید به آن مدرسه برود تا موفق تر شود یا فکر می کنند فشار درسی بیشتر مساوی هست با موفقیت جدا از اینکه ببینند و فکر کنند بچه ی شان چه شخصیتی دارد توانایی هایش چیست علایق و آرزوهایش چیست و چجور مدرسه ای مناسب است برای اینکه یک انسان شاد خلاق مثبت مهربان باوجدان و کلا اخلاقی تر باشند؛ جایی که همه را شبیه هم نکند و هرکس زیبایی وجود خودش را آنجا ببیند. این دنیا بازی جلو زدن از دیگران نیست، فرصتی هست برای پیداکردن خودمان و ثبت اثر انگشت متمایز خودمان در این دنیا با عشق و حال خوب عمیق درونی این طور هست که باور می کنی مشکلات هستند اما جریان زندگی با درس هایش درونت را شفاف و پاک تر می کند نه دلگیر، ناامید، سیاه و مبهم. بچه های شما هرکدام یک جور نابغه اند یکی در موسیقی یکی در درک آدم ها یکی در درک بیرونی و درونی از خودش یکی در کارهای فنی و یکی هم در ریاضی و تحلیل علمی؛ پس نمی شود گفت همه بدواند در ریاضی از بقیه جلو بزنند چون هرکس شخصیت و پتانسیل های خودش را دارد و بعد از شناختشان متوجه می شود هدف کاری و روش زندگیش در این دنیا که سالم هم باشد چطور می تواند باشد و دلیل نمی شود آدم بیاید بگوید فلانی درسش ضعیف است فلان مدرسه رفته است پس آن مدرسه بد است چون ریاضی و تحلیل فقط یک جنبه از هوش انسان است و تربیت مدارس فقط به این خلاصه نمی شود و شاید اگر مهربان تر باشیم باهم، خوشحالی و حال خوب هم دومینویی بیشتر شود. حالا که این ها را گفتم می رسیم به این دو تا مدرسه. خلاصه بگویم به نظر من نوآور یکی از معدود مدارسی است که بچه سالم واردش شود، فرصتش هست که رشد کند پتانسیل هایش تبدیل به توانایی هایش شود و بیاید بیرون. جو متعادلی دارد در کل انسانیت و مهربانی آموزش می دهد به بچه ها و متد ارتباطی و فعالیت های بروز چند بعدی داشت نه فقط درس (حتی یادم هست برای ما بچه های سال آخر پانسیون مطالعاتی، کلاس یوگا هم گذاشته بودند و هفته ای یکبار کسی می آمد که به طور کلی در مورد مباحث فلسفه ی زندگی عمیق تر و بعضی مهارت های نرم که به بهتر درس خواندن کمک می کرد آموزش می داد که برای شش سال پیش ایران خیلی حرف هست.). به نظرم بیشترش از مدیرش خانم فرهادی نشات می گرفت که خارج از کشور تحصیل کرده است و دنیادیده است و روشن فکر و محدود و چارچوبی و دگم نیست، انتقادپذیر و باهوش است، مهربان و روان نرمال و به دانش آموز هم فضای فکر و بیان نظر می دهد پس این افکار در فرهنگ مدرسه اش هم طنین انداز شده است و دانش آموز مستقل که نظر و عقیده دارد از این فضا لذت می برد. ایراد این مدرسه هم این است که مثل بقیه مدارسی که می شناسم در ایران، زیاد شخصی مطابق با هر فرد مشاوره نمی دهد که هرکسی خود و معنای زندگی منحصر به فردش را پیدا کند و پایه ای باشد که در جامعه هم خوب خودش را ارائه دهد و بی نظمی زیادی هم به نسبت دارد و قبولی چند سال قبل را هم ممکن هست علاوه بر آن سال تحصیلی به نام آن سال روی پارچه بنویسند که خب به نظرم درست نیست.من در آن مدرسه در کل خوشحال بودم و صبح دوست داشتم به مدرسه بروم و حالم خوب بود و راضی هستم از اینکه دو سال در آن جا درس خواندم و برای من که حاشیه ی خاصی نداشت درواقع این چیزها بیشتر به خود دانش آموز بستگی دارد که خودش را درگیر چه چیزی کند حواشی یا راه پیشرفت و رشدش چون فرصت هست و خود شخص تصمیم می گیرد وارد چه راهی شود؛ درواقع این مدرسه برای یک شخص که دنبال رشد است خیلی خوب است. در مجموع بسیار بهتر از ابوريحان ارزیابیش می کنم چون ابوريحان یک مدرسه ی تک بعدی با فشار زیاد درسی با مدیری با سن بالای ۷۰ ۸۰ ساله(شاید هم در حدود ۹۰ دقیق نمی دانم) که به نظرم عقاید و دیدگاه های بسیار متفاوتی از زندگی، درس و... به نسبت میانگین جوانان و نوجوانان ایرانی دارند و این ها در این مدرسه رخنه کرده است. علاوه بر این وجود معلم هایی با سن بالا،دگم و انتقادناپذیر (که دیدم یکی از آن ها به بچه ی خودش هم رحم نمی کرد و چقدر یکی از بچه هایش را آزار می داد چه برسد بچه ی مردم)، ناشایست، بداخلاق و با درک ضعیف از دانش آموز هم هست که حد این مدرسه را پایین می آورد به خصوص یک خانم معلم زیست با سن بالا که تاجاییکه یادم هست در مجموع بدترین و بی رحم ترین معلم آن مدرسه بود با طرز درس دادن ضعیف و سخت گیری به شدت زیاد و بسیار قصی القلب که حتی یادم هست یکی از بچه های کلاس درس را کمی نصفه نیمه جواب داد و از فشار زیاد گریه کرد و ایشان فقط به او گفت دستمال اینجاست برای اینکه اشکت را پاک کنی بدون کوچک ترین حس همدلی یا اگر کسی یکی دو جلسه نمی آمد مثلا می گفت مگر بیماری لاعلاج گرفتی که نیامدی؟ این مدرسه در طول یکسال یکی دو معلم این مدلی داشت بقیه به نسبت ایشان نرمال تر و مهربان تر بودند درصورتیکه مدیر نوآور به معلم های سخت گیر هم گفته بود که رفتار انسانی داشته باشند و سختگیری آزرده کننده و آسیب زا نداشته باشند(یکی از معلم ها یکی دو جمله در این باره گفت که فهمیدم) .در کل به نظرم این دو تا مدرسه حتی قابل قیاس هم نیستند چون ابوريحان منبع القای حس ترس استرس و حال بد بود در کل. فقط سه پلاس تا چیز خوب درباره ی ابوريحان به ذهنم می رسد اول اینکه فضای مدرسه اش باصفا بود واگرنه خیلی ها شاید دق می کردند(واقعا بودند دانش آموزانی که در این چنین مدارس سخت گیر درس خوانده اند و از فشار سکته و فوت کرده اند.) و دیگر عمرشون به دنیا نبود که بخواهند حتی به تصمیمات آینده ی خودشان فکر کنند. دوم دوستان خوبی که در ابوريحان پیدا کردم و خوبی دیگرش هم اینکه خب قبولی های دانشگاهش هنوز هم فکرکنم در کل مرغوب تر از نوآور باشد. پلاس مربوط می شود به جهان بینی خودم که شاید بعد از این تجربه در زندگی ام کامل تر شد و حالا آدم مثبت تر و با نظرات جامع تر و قابل اتکاتری هستم. در آخر خدا را هزاران مرتبه شکر می کنم که فقط چهار سال در آن مدرسه درس خواندم و بعد دیدم و فهمیدم زندگی چقدر می تواند قشنگ تر باشد و چه ابعاد دلپذیر دیگری داشت که آن موقع آن ها را نمی دیدم.
جهت بازدید از اطلس مدرسه سلام یاسین ۲ کلیک کنید
:: دبستان پسرانه سلام یاسین ۲ (دوره دوم) در محدوده کامرانیه شمالی، منطقه یک تهران
پس از جدا شدن دبستان یاسین ۲ از یاسین ۱، این مدرسه مدتی در محدوده‌ی دیباجی شمالی (کوهستان هشتم) فعالیت می‌کرد، اما در سال ۱۴۰۵ این دو مدرسه دوباره در یک ساختمان تجمیع شدند. به دلیل وجود چهار حیاط مستقل در این مکان، هیچ تداخلی بین دانش‌آموزان دوره اول و دوره دوم سلام یاسین پیش نمی‌آید.
آدرس وب‌سایت دبستان پسرانه سلام یاسین ۲: https://p2-yasin.tarazapp.org/آدرس مدرسه: خیابان کامرانیه شمالی، نرسیده به نیاوران، کوچه داریوش، خیابان ثروتی، پلاک ۵ (هم‌مکان با دبستان یاسین ۱)تلفن تماس: ۲۲۸۰۳۵۳۲اینستاگرام: salam.yasin2آپارات: salamyasin2یوتیوب: SalamYasin2دبستان پسرانه غیردولتی سلام یاسین ۲، ویژه‌ی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم دبستان (دوره دوم) است و اکنون در همان ساختمان دبستان یاسین ۱ (کامرانیه، خیابان ثروتی، پلاک ۵) فعالیت می‌کند. برای دوره اول (پیش‌دبستان تا سوم)، می‌توانید تاپیک اختصاصی آن را اینجا ببینید: دبستان غیردولتی پسرانه سلام یاسین ۱ (دوره اول)شعار این دبستان «فرصتی برای رشد و پیشرفت، مبتنی بر تلاش و برنامه‌ریزی» است.
جهت آشنایی بیشتر و جزئیات رزومه سرکار خانم دهلوی، مدیر دبستان پسرانه سلام یاسین ۲ کلیک کنید
مدیریت دبستان یاسین ۲:سرکار خانم فاطمه دهلوی که بیش از شش سال است مدیریت موفق دبستان یاسین ۱ را بر عهده دارند، از سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ مدیریت دبستان یاسین ۲ را نیز پذیرفتند؛ مدرسه‌ای که پیش از آن سال‌ها با نارضایتی اولیا از مدیریت قبلی روبه‌رو بود. اکنون در دومین سال مدیریت ایشان بر یاسین ۲ (سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶) قرار داریم و طبق بازخوردهای دریافتی، رضایت اولیا امسال نیز تداوم داشته است.
سوالات متداول درباره دبستان یاسین ۲:
ظرفیت هر کلاس چقدر است؟با توجه به ابعاد کلاس‌ها و توانمندی معلمان، هر کلاس بین ۲۲ تا ۲۴ دانش‌آموز دارد. کلاس‌ها از نور و تهویه مناسب برخوردارند.
ساعات کاری مدرسه چگونه است؟برنامه‌ی روزانه شامل ۷ زنگ ۴۵ دقیقه‌ای به‌همراه ۱۵ دقیقه تفریح میانی، صبحگاه و زمان ناهار است. طبق آیین‌نامه‌ی مدارس، ساعت شروع کلاس‌ها بین ۷:۳۰ تا ۸ صبح و پایان برنامه بین ۱۴:۳۰ تا ۱۵ تنظیم می‌شود؛ این بازه هر تابستان توسط مدرسه بازبینی و در صورت تغییر، به خانواده‌ها اطلاع‌رسانی می‌شود.
معلمان مدرسه خانم هستند یا آقا؟انتخاب معلمان بر اساس شایستگی و صلاحیت حرفه‌ای انجام می‌شود، نه جنسیت. با این حال، معلمان اصلی و مسئول با توجه به نیاز سنی دانش‌آموزان از میان آقایان انتخاب می‌شوند و برای دروس مختلف، از معلمان خانم و آقا هر دو استفاده می‌شود.
آیا اردوی علمی و تفریحی در برنامه هست؟بله، برای هر پایه‌ی تحصیلی سالانه بین ۴ تا ۵ اردوی علمی یا تفریحی طراحی و اجرا می‌شود (البته گاهی به‌دلیل شرایطی مثل آلودگی هوا یا بارش سنگین، تعداد اردوها ممکن است محدود شود).
کلاس تربیت بدنی چه رویکردی دارد؟تمرکز کلاس‌های تربیت بدنی، علاوه بر ایجاد نشاط، بر تقویت مهارت‌های حرکتی، هماهنگی عصب و عضله و چابکی دانش‌آموزان است. در کنار برنامه‌ی مشترک همه‌ی پایه‌ها، برای دانش‌آموزانی که به‌صورت تخصصی ورزش خاصی را دنبال می‌کنند، فرصت شرکت در مسابقات سطح منطقه نیز فراهم می‌شود.
کتاب درباره فضا و تأثیر آن بر کودکان
همه ما در برخورد با کودکان متوجه شدیم که کودکان همیشه در حال مشاهده و کشف کردن هستند. کودکتان را در نظر بگیرید که از همان دوران نوزادی با نگاه کردن، سعی در کشف کردن محیط اطرافش داشته است. و زمانی که قدرت تکلم پیدا کرد، سوالات بی‌پایانش در مورد جهان پیرامونش شروع شد.
آشنایی با علم نجوم و فضا برای کودکان بسیار ارزشمند است. چرا که علوم در همه‌جا حضور دارند و درک اینکه یکی از بخش‌های زندگی ماست، می‌تواند کودکان را به موفقیت‌های بزرگی برساند.
همه کودکان نیاز دارند تا دانش و مهارت‌هایی که ما به آن‌ها سواد علمی می‌دهیم را بدست آورند. علم نجوم به کودکان کمک می‌کند تا یاد بگیرند چطور مشاهده کنند، اطلاعات را جمع‌آوری کنند و نتایج را تفسیر کنند.
وقتی کودکان در مورد دنیای پیرامون خود کشف می‌کنند و یاد می‌گیرند، در واقع درک درستی از وابستگی زندگی خود با محیط را به دست می‌آورند.علم نجوم قدرت تفکر را در کودکان بالا می‌برد.
کودکان کنجکاو هستند. خواندن کتاب درباره فضا برای کودکان و آشنایی با این علم بی‌پایان مطمئناً باعث می‌شود که سوالات بیشماری درباره چگونگی‌ها و چرایی‌های دیگر جهان پیش بیاید.
تأثیر خواندن کتاب درباره فضا و نجوم بر کودکان
نگاه کردن به ستاره‌ها به‌راحتی بینش کودک را نسبت به جهان هستی تغییر می‌دهد. بنابراین، خواندن کتاب‌ها درباره فضا برای کودکان و فعالیت‌های مرتبط با نجوم، علاقه‌مندی کودکان را به علم افزایش می‌دهد.
آشنایی کودکان با علم باعث می‌شود مهارت‌های زیادی مانند مهارت کلامی، منطق، و سواد علمی در آن‌ها افزایش یابد. همچنین، خواندن کتاب‌های فضا برای کودکان به رشد فکری آن‌ها کمک می‌کند و باعث تقویت رشد عاطفی، بهبود استقلال و عزت‌نفس در آن‌ها می‌شود.
سیاره‌ها و ستاره‌ها همیشه برای کودکان جذاب بوده و معمولاً یک گوشه از خیال‌پردازی‌هایشان به آسمان و اجسام آسمانی می‌پردازد. برای همین، لازم است که به روشی جذاب و هیجان‌انگیز، کودکان را با دانش ابتدایی نجوم آشنا کنیم. با خرید کتاب‌های فضا برای کودکان، می‌توانیم این علم را به آن‌ها منتقل کنیم و علاقه آن‌ها را به آسمان و ستارگان بیشتر کنیم.
در این مطلب چند کتاب جذاب و البته مفید برای کودکان در حوزه علوم فضا و نجوم معرفی می‌کنیم:
۱- من خورشید هستم، یک ستاره درخشان
-
در این کتاب نویسنده داستان پیدایش خورشید را از زبان خودش تعریف می‌کند. از مزایای این کتاب می توان به لحن داستانی و شیرین داشتن تصاویر رنگارنگ و جذاب برای کودکان اشاره کرد . نویسنده سعی کرده کتاب را با لحنی روان برای کودکان بنویسد.
در این کتاب خورشید در مورد داستان پیدایش خودش همچنین اهمیت وجود خورشید برای زندگی جانداران صحبت می‌کند
برای همه ما امنیت خورشید در زندگی بر روی زمین مشخص است پس برای کودکان ما هم لازم است تا درباره داستان پیدایش خورشید و اهمیت آن بیشتر بدانند که با این کتاب امکان‌پذیر است.
بخشی از متن کتاب:
روزی روزگاری (چیزی حدود ۴/۶ میلیارد سال پیش) ستاره‌ای باشکوه و مهم به دنیا اومد.
و آن ستاره باشکوه و مهم بنده بودم؛ خورشیدِ شما.
بله من یک ستاره هستم.
ستاره: ۱) یک توپ عظیم و نورانی که از گاز تشکیل شده و پر از انرژی است…..
۲- من زمین هستم، یک ستاره چند میلیارد ساله
کتاب “من زمین هستم، یک ستاره چند میلیارد ساله” دارای تصاویر جذاب و زیبایی است که کودک را مجذوب خودش می‌کند. در این کتاب زمین ماه را خواهر و پلوتو را به عنوان حیوان خانگی خودش تعریف می‌کند. در متن این کتاب ، زمین در مورد سیارات دیگر منظومه شمسی به عنوان خانواده خودش و خواهر و برادرهایش حرف می‌زند.
این کتاب یک کتاب عالی برای کودکان درباره فضا و جهان هستی است. از مزایای این کتاب جملات کوتاه ساده و فهم راحت برای کودکان است این کتاب برای کودکان کم سن و سال بسیار عالی و کاربردی هست.
بخشی از متن کتاب:
سلام! من زمین هستم.
بعضی‌ها صدایم می‌زنند: تیله‌ی آبی یا سومین سیاره از خورشید. اما شما صدایم بزنید: سیاره جذاب.
خانواده‌ی من خیلی خیلی بزرگ است…
۳- من ماه هستم، بهترین دوست زمین
در این کتاب ما با دوست صمیمی زمین یعنی ماه اشنا می‌شویم و درباره آن اطلاعات بیشتری جمع می‌کنیم نویسنده این کتاب سعی کرده است تا کتاب را به لحنی ساده و روان برای کودکان بنویسد و همینطور سعی کرده نکات کوچکی درباره فضا را به کودکان بیاموزد
بخشی از متن کتاب:
این بالا را ببینید! این بالا!
منم، ماه!
بهترین دوست زمین.
هر کجا زمین برود، من هم می روم.
ما از اول با هم بوده‌ایم. البته نه از اولِ اول.
بگذارید داستانمان را برایتان تعریف کنم.. .
۴- تعجب میکنم چرا ستارگان چشمک می‌زنند؛ و دیگر سوالت در مورد فضا
«تعجب میکنم چرا ستارگان چشمک می‌زنند» یک کتاب نجوم برای کودکان که ذهن کنجکاو آن ها را وارد دنیای زیبای زیبای کهکشان ها می کشاند.
همیشه کودکان در مورد چگونگی جهان و ستاره ها و سیاره ها می پرسند و والدین همواره نیازمند منابع جذاب برای آن ها هستند.
این کتاب به سوالات زیادی همراه با تصویرهای زیبا پاسخ می دهد.
بخشی از کتاب :
جهان از چه زمانی آغاز شده است؟
بسیاری از ستاره‌شناسان معنقدند که تمام اجزاء عالم زمانی در کنار هم کوچک و یکپارچه بوده‌اند. سپس، در حدود ۷/۱۳ میلیارد سال قبل، یک انفجار بی‌نهایت عظیم اتفاق می‌افتد که به نام اتفاق بزرگ معروف است.
آیا کیهان یک وقت پایان می‌پذیرد؟
بعضی از ستاره‌شناسان چنین فکر می‌کنند که کیهان پیوسته انبساط خود را ادامه می‌دهد و کهکشان‌ها یا سرعت زیاد از هم دور می‌شوند. در مقابل تعدادی هم معتقدند که ممکن است کهکشان‌ها یک روزی شروع به نزدیک شدن به هم نموده تا در نهایت حالتی به نام انقباض بزرگ را بوجود آورند! هیچ‌کس به درستی نمی‌داند تمامی مواردی که در مرحله نخست کیهان را بوجود آورده‌اند، از کجا آمده است.
۵- جایی که ما هستیم
این کتاب نه شعر است و نه داستان بلکه در این کتاب از پاسخ‌های ساده‌ای که برای کودکان پیش می‌آید را بیان کرده است و کمک می‌کند پاسخ‌های علمی‌تر و آگاهانه‌تری سوالات کودکان درباره سیاره زمین بگوییم و همینطور نویسنده این کتاب را به لحنی ساده و کودکانه و داستانوار نوشته تا درک بیشتری برای کودکان داشته باشد.
بخشی از کتاب:
جایی که ما هستیم سیاره‌ی شگفت انگیزی است.
اگر به تازگی، پا به این هستی گذاشته باشی، پرسش‌های بسیاری خواهی داشت. نخست، کره‌ای که روی آن خواهی زیست را بشناس، ستاره‌ها را ببین، دنیای اطرافت را کشف کن.
در این سفر شگفت انگیز چیزهای زیادی کشف خواهی کرد.
۶- فضا (از مجموعه کتاب‌های خانه هنری)
“یک موشک چگونه از زمین بلند میشه؟ فضانوردان چگونه روی ماه فرود آمدند؟سیاره‌ها از چه چیزی ساخته شده‌اند؟”
سوالاتی که ذهن هنری و دوستاش رو خیلی مشغول کرده….
هِنری (Henrrey) بچه ای کنجکاو است که همراه دوستانش به سوالات علمی خودشون پاسخ می دهند. این کتاب مصور است و کودک شما را با فضا آشنا می کند.
با کودکتان وارد دنیای مهیج هِنری شوید و لذت هیجان را به کودک خود هدیه دهید.
بخشی از کتاب:
-جهان هستی چیه؟
به تمام چیزهایی که وجود دارند، جهان هستی گفته میشه.
– وای! پس باید خیلی بزرگ باشه!!
سیاره ما فقط یک ذره ریزه‌میزه در جهان هستی است.
۷- پلوتو، سیاره‌ی کوتوله
یکی از کتاب های زیبا درمورد فضا و نجوم برای کودکان کتاب “پلوتو، سیاره کوتوله” است. نویسنده در این کتاب متن را به صورت ساده و داستان وار نوشته است که برای کودکان بسیار جذاب است .این کتاب درباره پلوتو است که روزی می‌بیند لیست سیاره‌ها نیست. در این کتاب نویسنده هم سیارات را معرفی کرده و هم به کودکان شما می‌آموزد که خودشان را همانطور که هستند بپسندند.
بخشی از کتاب:
نویسنده در این کتاب متن را به صورت ساده و داستان وار نوشته است که برای کودکان بسیار جذاب است .این کتاب درباره پلوتو است که روزی می‌بیند در لیست سیاره‌ها نیست. در این کتاب نویسنده هم سیارات را معرفی کرده و هم به کودکان شما می‌آموزد که خودشان را همانطور که هستند بپسندند.
۸- همیشه پای خورشید در میان است
این کتاب برای شروع جمع آوری اطلاعات برای کودکانی که به فضا علاقمند هستند عالی است. هر کودکی باید زمینی که بر روی آن زندگی می‌کند و دنیا ی بالای سرش را بشناسد و این کتاب این کار را به زبان ساده کرده است.
این کتاب کتابی است که جالب و سرگرم کننده است و کودکان شما را مجذوب می کند .در این کتاب نویسنده هر کدام از سیارات را شخصیتی کرده است و خورشید رئیس داستان است.
بخشی از کتاب:
می‌دانستی برای اینکه این جا
روز زمین کارها درست پیش برود،
خورشید دارد یک کله کار می‌کند؟
به‌خاطر همین هم هست که ۴/۵ میلیارد سال پشت‌ِسرِهم کارمند نمونه می‌شود.
۹- دایره‌المعارف کوچک من، درباره‌ی جهان
در این کتاب مطالب کودکانه و جالبی آمده است که بچه‌ها با خواندن ‌ها خسته نشوند. از مطالبی که در آن آمده است پیدایش شب و روز ، چرخش زمین، ماه‌ها، کسوف و شکل‌های مختلف ماه و های دیگر گفته می‌شود.و در این کتاب مطالب مفیدی برای کودکان شما داده شده است.
بخشی از کتاب:
هر روز صبح، از طرف مشرق طلوع می‌کند.
کم‌کم در آسمان بالا می‌رود و از طرف دیگر پایین می‌آید. در این هنگام می‌گویم خورشید غروب کرده است.
وقتی خورشید غروب می‌کند، شب می‌شود. ستاره‌ها را در آسمان می‌بینیم.
درست است که خورشید طلوع و غروب می‌کند. اما در حقیقت، نمی‌چرخد؛ چون سیاره زمین دور خودش و خورشید می‌چرخد.
گردش کامل سیاره زمین دور خودش یک روز و یک شب طول می‌کشد.
اگر یک پرتغال را در برابر یک لامپ روشن بچرخانی، وقتی یک طرف آن روشن می‌شود، طرف دیگر تاریک است. گردش زمین به دور خورشید هم به همین شکل است.
۱۰- ستاره‌ها و سیاره‌ها (پرسش و پاسخ۱)
این کتاب اولین جلد از کتاب‌های پرسش و پاسخ است که شروع آن با ابزارهای لازم برای نجوم و اخترشناسی است .و در این کتاب به پاسخ‌هایی که ممکن است در ذهن کودکان به وجود بیاید پاسخ داده است.این کتاب برای کودکان شما بسیار جذاب و جالب است.
بخشی از کتاب:
تماشای ستاره‌ها
با استفاده از چشمان خود می‌توانید هزاران ستاره را در آسمان شب ببینید. اگر دقیق‌تر نگاه کنید، متوجه می‌شوید که برخی از آن‌ها پرنورترند. ستاره‌های پرنور باهم شکل‌هایی را در آسمان می‌سازند که هربار به اسمان نگاه کنید، آن‌ها را تشخیص می‌دهید. این شکل‌ها، صورت فلکی نام دارند.
آیا همه ما ستاره‌های یکسانی را می‌بینیم؟
زمین کره‌ای گرد است و به دور محور شمال-جنوبش می‌چرخد. به همین دلیل ما فقط ستاره‌هایی را می‌بینیم که از نیمکره‌ای که در آن‌ زندگی می‌کنیم، دیده می‌شوند.
منبع: مای نپتون
بارز :سلام مامانا مدرسه سلام یاسین پیش ثبت نامشون شروع شده ممنون میشم به این سوال های مهم من پاسخ بدید خیلی خیلی کمک میکنه به انتخاب مدرسه بچمراستی روزتون هم مبارک 1- می دونم که سیستم آموزش همه مدارس براساس بودجه بندی آموزش پرورش هست اما میخوام بدونم سلام یاسین ایده و هیج راه تسهیل کننده برای آموزش دارند؟
سلام ما در مدرسه سلام یاسین هستیم. 6 کلاس اول دارند تیم آموزش با هم هماهنگ هستن و ایده های آموزشی رو با هم به اشتراک میگذارند و این روش بسیار خوب نتیجه داده، هیچ مامانی نگران این نیست که بچه من توی کدوم کلاس باشه، از نظر ریاضی خیلی عالی هستن یک پک دارند که بی نهایت توی جذب بچه ها به درس ریاضی اثر بخش بوده و سطح ریاضیشون رو بالا برده درس علوم هم که انقدر معلم هاشون خلاقیت دارند که راحت ترین درس شده براشون2- آموزش زبان مدرسه سلام یاسین که هر روز هست آیا اثر بخش هست؟ اگر توضیحی دارید بگید
یک دپارتمان دارن با مدیریت خانم روشن و بچه ها سطح بندی میشن و با فانیکس شروع می کنند و بعد استارتر و مادرای همکلاسی هامون که بچه های دیگشون توی شعبه سلام با همین اکیپ زبان می خونن میگن از دوم یهو بچه ها دانشمند میشن :) خودشون میگن آموزشگاه زبان بیرون لازم نیست، در هفته یک روز از صبحگاه ها با اکیپ زبان انجام میشه که فوق العادست و من واقعا لذت میبرم . 3- جاپارک مدرسه سلام تو کوچه ثروتی چطوره و موقع رسوندن بچه ها صبح و بعد از ظهر چطوره؟
ببینید در زمان صبح 4 نیرو دم در مدرسه هستن که بچه ها رو از ماشین ها پیاده می کنند و همیشه دو تا از مسئولین ارشد مدرسه دم در مدرسه ایستادن و به بچه ها سلام می کنن و ما هم از تو ماشین یه سلامی میدیم اما شما نیاز نیست پیاده بشید، انقدر منظم بچهها رو پیاده می کنن تا ساعت 8:55 بچه ها رو از در پایین پیاده می کنن از این ساعت به بعد هم در بالا باز نیرو هست که بچهها رو می گیرن ولی دیگه دیرتر از 8 باید اولیا خودشون بچه ها رو ببرن . کلا خیابان وسیعی هست و من همیشه جا پارک پیدا کردم ، همسایه های با کلاس و متشخصی داره و همه رعایت مدرسه و دانش آموزان رو می کنن. خود اولیا هم خیلی مقید به رعایت آرامش منطقه هستن.4- معلم های اول دبستان دوره یک سلام یاسین با هم هماهنگن یا مثل بعضی مدرسه ها حی باید حواسم باشه که پیش کدوم معلم بهتره بره ؟
تو مورد یک براتون گفتم چون دغدغه همه ما هست اما اصلا هر کدوم عالین من چند تا از معلم ها رو میشناختم اما اون کلاس ها نیفتادیم افتادیم تو یه کلاسی که معلم رو نمیشناختم که میگم فرشته به تمام معناست. این نه تنها فکر منه فکر بقیه مامانا هم همینه . نظم خوبی هم دارن که یک مدیر پایه دارن که همه ی هماهنگی ها با مدیر پایه میشه و این باعث میشه پیگیری ها دقیق اتفاق بیفته 5- یه نکته مهم که به هر حال همه باهاش یه ج.ورایی درگیر هستیم این توجه و باالا رفتن تمرکز و پرفورمنس یادگیری بچه ها رو لطفا برام بگید که سلام یاسین چطوری عمل کرده؟
مدیر خانم دهلوی یه ایده بسیار خوبی که امسال دادن این بود بخاطر کرونا و دیوایس های موبایل و تلویزیون که تمرکز بچه ها رو پایین آورده آمدند شطرنج رو به فوق برنامه ها اضافه کردن که فوق العاده جواب داد باورتون نمیشه که چقدر پسر من قوانین ر و خوب یاد گرفته و شطرنج یه بازی تمرکزی خیلی سخته که بچه باید طولانی مدت یک جا بنشینه و این ایده جواب داد و عالی بود و یه کار دیگه که کردن تیم معلم ها برای آموزش بچه ها بازی گذاشتن مثلا دیکته توپی با حرکت هست یا آموزش محور با لی لی هست و میرن توی حیاط کلی بازی های آموزشی که مربوط به درسشون هست رو می کنن. خانم مدیر منطقی داریم و با جلسه هم اندیشی من خودم دوتا مورد را در سلام یاسین تغیر دادم اونم افزایش زمان ورزش هست که خیلی خوشحالم و یکی از کلاس های فوق برنامه راستی شاید این هم براتون مهم باشه دستشویی های بچه ها از هم جدا هست و همه آب ولرم و عالی. چون برای خودم مهم بود گفتم شاید برای شما هم مهم باشه . یک کلاس عالی دیگه ککه دارن نجاریه یکیش هم شاهنامه خوانی اگر خواستید بگید اینارم مامانا توضیح بدن
اکثر کامنت های این مدرسه برای قدیم هستن که همه راضی آن ماهم گول این کامنت هارو خوردیم ثبت نام کردیم ولی میخوام این کامنتو بزارم تا کس دیگه تیم مثل من گول نخوره نمی دونم قبلا شاید مدریه خوبی بود ولی الان واقعا افتضاحه میخوام چیزای بگم که هیچ گی تا الان راجب مدرسه اوج دروه دومش نگفته ۱_استاید افتضاح همه معلم های رو با پارتی بازی آشنا های خودشون رو ثبت نام میکنن برای اینکه هزینه نکن و استاد های کنکوری بگیرن معلم های جوونی که تازه کنکور دادن و هیچ تجربه ای ندارن ثبت نام میکنن ( معلم فیزیک ریاضی و زیست افتضاح بودن) براخلاف اعتراضات خانواده ها اهمیتی ندادن حتی به معلم اخطار هم ندادن که بهتر تدرس کنند معلم فیزیک در طول کلاس مینشست و چیزی یاد نمی داد بچه ها رو می آورد پای تخته سوال حل کنن و معلم ریاضیش سر کلاس ریاضی با بچه ها خاطره تعریف میکرد صبحانه میخورد و مافیا بازی میکرد و کسی نبود که گیر بده چرا درس نمیدی خانوم اکیس؟ تنها استاد خوبی که مدرسع داره بین پایه دهم یازدهم اقای حاجی احمدی بود که فقط استاد هندسه دهم ریاضی بود ۲ مدیریت:افتضاح خانوم طاهری بنیان گذار مدرسه بود در صورتی که مدرسه مدیر داشت و اون باید همه کاره میبود چون طاهری پول داده همه تصمیم ها با اون بود مدیر هیچ کاره بود خانم حیدری مدیر بسیار عالی بود وقتی ما از اول سال تا بعد عید آخرای سال اعتراض کردیم که حاجی احمدی معلم درس های فیزیک ریاضی کنن گوش داد و حاجی احمدی آخرای سال برای بچه هامون پنچ شنبه ها کلاس می گذاشت ولی خوب بچه های ما از اول سال هیچی بلد نبودن فقط باعث شد کلاس ها پنجشنبه که بچه های ما نیفتن امسال رو خانم فتحی ناظم مدرسه فوق‌العاده خانم پول پرستی هستن فقط دنبال پول هستن و برای مهم نیست که کیو تو مدرسه ثبت نام میکنه که خانوادش کین خود اون آدم از نظر تحصیلی شخصیت چطوری هست فقط مهمه براش که بیشتر پول میده حتی بچه های که رشته تجربی ریاضی هم نیاورده بودنو برای دهم ثبت نام کرد.۳بچه های مدرسه:واقعا افتضاح ما بچمون دبیرستان فرستادیم مدرسه غیر دولتی که تو فضای مناسب درس بخونه اینجا از مدرسه دولتی هم بدتر بود همه حتی مدیریت حتی معلم های میگن که این مدرسه کویته اگه استاد حاجی احمدی نبود واقعا این مدرسه مکان میشد اول از همه که دانش آموزا به فکر هر چی هستن جز درس و کلاس های به جای اینکه معلم کلاس بچرخون درس بده بچه های کی کلاس به حرف زدن خوش گذرانی میچرخونن بچه های دو جنسه تو مدرسشون ثبت نام میکردن و تو مدرسه اون بچه ها که مثل پسرا بودن چند تا چند تادوست دخترا داشتن و مدیریتم اینو میدونست و چیزی نمی گفت بچه ها هر ساعتی که دلشون میخواست صبح ظهر می امدن مدرسه کسی چیزی نمی گفت باز پول پرستی ناظمشون بعضی بچه های سه تا سه تا گوشی با شارژ ارپاد می اوردن فقط ازشون یه تهد میگرفت گوشیشونو بهشون مدیدا ولی بچه های که بهش رشوه نمی دادن و پدرشونو در می آورد تو پایه دهم ۳ تا دختر بودن که مدرسه به فساد کشیده بودن جلوی ناظمشون تو اردو ها سیگار میکشیدن بچه هارو سیگاری کرده بودن چند تا چند تا دوست پسر داشتن داستانشو برای مدیریت مدرسه و معلم ها او بچه‌های تمام پایه ها تعریف میکردن کسی چیزی نمی گفت دختره پاشو تتو زده بود پلم کرده بود پاشو میداد بالا تو مدرسه راه میرفت دوست پسره دختره دم مدرسه می امد دنبالش کسی چیزی نمی گفت 😐 چرا چون پول داده بودن ناظم بی شخصیت مدرسه یه بار خانواده هاشون و یه بار پدراشون آورد مدرسه؟ نه چون بیشتر پول داده بودن ولی بچه های ما را به خاطر یه گوشی پدراشون کشبد مدرسه تهد گرفت مدرسع نبود که سالن بود هرکسی یه لباس می پوشید همه دهن دماغ پرسینگ همه موها شب رنگ ناخن های کاشت کی بود بهشون گیر بده عمه من؟جالب تره از همه که دوباره برای سال بعد این دانش اموزای بد میخوان ثبت نام کنن بازم ناظم پول پرستشون برای پول واقعا آدم چقدر میتونه بی انصاف باشه ۴مشاور-اول سال که میخواستیم ثبت نام کنیم یه طوری میگفت ما تیم مشاور دارم مشاور مشاور ما خوبه خوبه ما فکر کردیم دیگه چه خبره حالا مشاور دهمشون که اصلا کار مشاور بلد نبود با بچه ها مینشست از دوست پسر های خودشو بچه ها حرف میزد تایم مشاور در مورد انواع مواد مخدر حرف میزد در مورد مسائل خیلی شخصی زن شوهر با بچه ها حرف میزد که من روم نمیشه بگم مشاور یازدهمش که اون معلم فیزیک دهم بود که این دوتا مشاور وسط سال رفتن مشاور های یازدهمش معلم ریاضی معلم شیمی عربی بچه ها بودن انقدر تباه😐همشون اندازه پشم هیچی نمی دونست به جای اینکه مشاور تحصیلی های مشهور بیارن رفتن معلم هاشون گرفتن۵ دیگری داخلی بین اموال و مدیریت بود و همش دراما تو مدرسه بود نصف معل های و مشاورا وسط سال بچه ها رو ول کرد نو رفتن جاشونم کسی نیومداگه ب خوام همرو بگم دو روز طول میکشه اینا فقط قسمت کوچیکی از مدرسه اوج بود واقعا خجالت اوره باید به خودشون بیان همه بچه های ۳۰ ملیون شهریه داده بود آموزشگاه های بیرونم میرفتن تنها چیزی که این مدرسه داره ادعا هست که هزار سال پیش چند تا رتبه داشته
به عنوان پدر یا مادر، مهمترین دغدغه‌ی همه‌ی ما فراهم نمودن بهترین امکانات برای فرزندان دلبندمان است و شما هم حتما به همین دلیل درپی یافتن مدرسه‌ای مناسب، پس از جستجوهای بسیار به این سایت رسیده‌اید. در ادامه تجریبات خود و والدین دیگری که فرزندان خود را در این مدرسه در سال‌های ۱۴۰۰-۱۴۰۱ و ۱۴۰۱-۱۴۰۲ ثبتنام کرده‌اند را خواهید خواند.ابتدا به آنچه در بدو ورود به مدرسه و آغاز پروژه‌ی بازاریابی توسط تیم خبره‌ی مدرسه می‌بینید می‌پردازیم.جناب آقای پوردستمالچی به عنوان موسس این مدرسه با سابقه‌ی بیش از ۱۵ سال کار آموزشی معرفی می‌شوند. بد نیست بدانید کارآموزشی ایشان در زمینه‌ی انتخاب رشته‌ برای دانش آموزان کنکوری بوده است و به عنوان سخنران انگیزشی فردی بسیار موفق هستند. حتما به خوبی می‌دانید که ارتباط بین سخنران انگیزشی و فردی که در زمینه‌ی آموزش کودکان سابقه دارد، تا چه حد پایین است. همچنین این ادعا را بارها خواهید شنید که اگر به دنبال کسب درآمد بودند، بجای مدرسه‌ی ابتدایی، مدرسه‌ی متوسطه افتطاح می‌کردند زیرا ایشان در بین دانش‌آموزان مقاطع سال‌های کنکور بسیار شناخته شده هستند و مسلما متقاضیان بسیاری برای ورود به مدرسه‌شان وجود داشته است. البته نیمی از این صحبت حقیقت و نیمی دیگر دروغ محض است زیرا که هر فردی برای دریافت مجوز مدرسه‌ی متوسطه، ابتدا باید چندسال با مجوز مدرسه‌ی ابتدایی کارکرده باشد و تنها پس از آن است که می‌تواند مقطع متوسطه (معدن طلا) را افتطاح کند. مورد دیگری که باآن برخورد می‌کنید، نامشخص بودن مدیر مدرسه است.هر سال، با معرفی افرادی بسیار موجه، خوشنام و با سابقه‌ی بسیار بالا در مدیریت مدارس گوناگون (برای مثال سرکار خانم نصیری که مدیری بسیار باسابقه هستند)، والدین را بسیار خوشبین به آینده‌ی مدرسه می‌کنند ولی شما پس از چند ماه از شروع سال، متوجه غیبت مدیر معرفی شده و حضور افراد دیگری به عنوان مدیر مدرسه خواهید شد! صد البته که شایستگی مدیران جدید را زیر سوال نمی‌برم اما این موضوع در بهترین حالت نشان از بی برنامگی و در بدترین حالت کلاهبرداری آشکار است.اگر دقت کرده باشید هنوز به بخش آموزشی مدرسه نرسیده ایم! جایی که بیشترین مانور را در تبلیغات روی آن انجام می‌دهند.موضوع بعدی عدم برنامه ریزی منسجم و پیش بینی مشکلات در تقویم آموزشی بر خلاف آنچه در تبلیغات بیان می‌شود است. با توجه به شرایط جامعه آلودگی هوا مشکلات پیش بینی نشده که همیشه در زندگی ما ایرانیان بوده، هست و خواهد بود، به ناگهان ساعت ۱۲ شب متوجه پیامی از طرف مدرسه برای تغییر برنامه های فردا صبح می‌شوید که با کمی تدبیر و آینده نگری می‌توانست بسیار زودتر اعلام شود. در مورد سایت مدرسه، ضعف‌های آموزش آنلاین و پلت‌فرم بسیار ضعیف (برخلاف ادعای مدرسه!) بهتر است سکوت کنم.بالاخره به بخش آموزش می رسیم.در بخش آموزش چنین ادعا شده است:کاملا پروژه محور و بر اساس کتب آموزش پرورش است. امری که به ظاهر غیر ممکن است ولی با سال‌ها کار پژوهشی و تحقیقی و صرف هزینه‌ی هنگفت به این مهم دست یافته اند.جواب کوتاه به این ادعا این است: ما که ندیدیم!پروژه محوری، سیستم آموزشی بسیار پیشرفته و پیچیده‌ای است که اجرای صحیح آن باعث شکوفایی استعدادهای کودکان و پیشرفت آن‌ها در همه‌ی زمینه‌ها می‌شود. اما در نردبان زندگی، پروژه محوری به چند موضوع بسیار محدود و ساده ختم می‌شود و در باقی موارد (بیش از ۷۰درصد موارد) عینا از روی کتاب و حتی به صورت روخوانی تدریس انجام می‌شود. از آنجایی که هدف این متن بیان حقیقت به صورتی که وجود دارد به والدین است تا اشتباهات ما را تکرار نکنند، باید منصف باشیم و اذعان کنیم که در برخی موارد، پروژه محور کردن برخی دروس غیر ممکن است. اما با برنامه ریزی صحیح و کار علمی و اصولی می‌توان بیش از نیمی از سرفصل‌ها را به صورت پروژه محور پیاده سازی کرد. برای تحقق این امر در وحله‌ی نخست باید تعداد دانش آموزان را به کمتر از ۱۰ نفر در هر کلاس تقلیل داد تا زمان و انرژی کافی برای تک تک دانش‌آموزان و پروژه‌ها و اهداف آموزشی وجود داشته باشد. در حال حاضر تعداد دانش‌آموزان به طور متوسط ۱۶ نفر در هر کلاس است که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به ۲۰ نفر افزایش خواهد یافت. در چنین شرایطی ادعای پروژه محوری، مانند ادعای قدرتمند بودن واحد پول ایران (ریال) توسط مسولین، بی پایه و اساس به نظر می‌رسد. از نقاط قوت دیگر مدرسه می‌توان به صورت تیتر وار به موارد زیر اشاره کرد:• عدم توجه به پیشنهادات و انتقادات والدین و برخورد تحقیر آمیز در صورت بیان هر گونه موضوعی• تهدید والدین معترض به وضع موجود به اخراج دانش‌آموزان (به هیچ عنوان دانش‌آموزانی که والدینشان اعتراضی در طول سال داشته اند برای سال بعد ثبت نام نمی ‌شوند)• دخالت مستقیم جناب آقای پوردستمالچی در تمامی امور مدرسه. این امر در صورتی است که ایشان هیچگونه پاسخگویی ندارند و تنها به صورت یک طرفه عمل می کنند (سیستمی آشنا برای تمام ایرانیان)• در تبلیغات تاکید زیادی بر دو زبانه بودن مدرسه می‌شود. سطح آموزش زبان در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ فاجعه، در تابستان ۱۴۰۱ بد و در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ قابل تحمل است. به هیچ عنوان نمی‌توان اسم مدرسه‌ی دوزبانه بر این مدرسه گذاشت.• کادر اداری و آموزشی مدرسه دایما در حال تغییر است. این موضوع یا بخاطر عدم پرداخت حق و حقوق کارمندان و معلمان است، یا به علت برخورد بد مدیریت و یا انتخاب غلط پرسنل. در هر صورت مسولیت اصلی این موضوع نیز متوجه مدیریت مدرسه است. این تغییرات بخصوص در سنین پایین، نه تنها باعث آشفتگی روحی دانش‌آموزان می‌شود که به تحصیلشان نیز لطمه‌ی جدی می‌زند.• در مواردی که موضوع به نفع مدرسه باشد، با بیان این جمله که «ما تابع قوانین آموزش و پرورش هستیم» از هرگونه پاسخگویی سرباز می‌زنند ولی زمانی که مواضع آموزش و پرورش به نفعشان نباشد، یه یکباره هزار مقاله و تحقیق علمی روی میز قرار می‌گیرند تا ثابت کنند فقط و فقط مدرسه‌ی نردبان زندگی متوجه ماوقع جهان هستی است. برای مثال در طول دوره‌ی تعطیلی وآنلاین بودن مدارس به علت کرونا، مدرسه به صورت حضوری نیز دایر بود اما در زمان حملات شیمیایی زمستان ۱۴۰۱ به مدارس، مدرسه به بهانه‌ی عدم بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش، کوچک‌ترین واکنشی به درخواست‌های والدین برای آنلاین کردن کلاس‌ها نشان نداد!• کلاس‌ها و سمینار‌های آموزشی گاها برای والدین اجرا می‌شوند که تماما تکراری هستند.• سطح علمی دانش آموزان در مقایسه با سایر مدارس چنگی به دل نمی زند و والدین مجبور به استفاده از کلاس ها و کتاب های کمک آموزشی هستند. این امر در صورتی که پروژه محوری کاملا اتفاق می‌افتاد قابل توجیه بود اما در شرایط موجود، نه تنها پروژه محوری را از دست داده‌ایم که تحصیل روتین و معمول نیز دچار اختلال جدی است.• در سایت مدرسه ادعای «تنها مدرسه‌ی پروژه محور» را مشاهده می کنید که از پایه و اساس غلط است. مدارس پروژه محور سال‌هاست در ایران وجود دارند. تحقیق با خود شما.• شما با ورود به مدرسه‌ی نردبان، وارد یک شوی تلوزیونی با مجری‌گری جناب آقای پوردستمالچی می‌شوید. برایتان جشن می گیرند، دست می زنند و کودکان کارهای زیبا و جذاب برایتان انجام می‌دهند. در تمام این مدت، عوامل درحال فیلم برداری و عکاسی هستند تا شرکت‌کنندگان بیشتری به این شوی جذاب وارد شوند. اما در نهایت، در آخر سال تحصیلی می‌بینید که انرژی خود و عمر کودکتان را به بطالت گذرانده‌اید.• شهریه مدرسه با توجه به شرایط و ساعات آموزش و امکانات زیاد و نامعقول به نظر می‌رسد. حتما اگر مایل به ثبت نام در نردبان زندگی هستید به یاد داشته باشید هیچ سوالی از مسئولین نپرسید و باعث تکدر خاطر مدیران نشوید!‍ این مدرسه فرزندان والدین آگاه و دقیق را ثبت نام نمی کند.• برای کوتاه شدن مطلب، راجع به مسائل خرد مانند برهم زدن نظم مدرسه توسط پسر آقای پوردستمالچی که در کلاس سوم مشغول به تحصیل است و سایر مسائل توضیح اضافه نمی‌دهیم. تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجملدر آخر از شما دعوت می کنیم قبل از هر تصمیمی، در ساعات تعطیلی مدارس (ساعت ۲.۳۰ عصر) به درب مدارس بروید و با تعدادی از والدین صحبت کنید. شاید شرایط مدرسه مطابق خواسته های شما باشد. همانطور که در جامعه افراد زیادی وجود دارند که از شرایط حال حاضر جامعه راضی و خشنودند، هستند والدینی که از شرایط مدرسه‌ی نردبان زندگی کاملا راضی و خشنودند.
